Modificación de Conducta

PRÁCTICA 2.1. Identifica en distintos ejemplos la conducta, los antecedentes y los consecuentes de la misma.

1. En cuanto los padres dejan al pequeño Raúl en la cama, este empieza a llorar, porlo que sus padres regresan al cuarto e intentan reconfortarle y calmarle.
ANTECEDENTE: Cuando los padres de Raúl lo dejan en la cama solo.
CONDUCTA (RAÚL): Llorar
CONSECUENCIA: Que los padresregresen al cuarto y le presten atención.
2. La pequeña Lucia tiene la fea costumbre de pegar a los otros niños cuando estos juegan con sus juguetes, por lo que su profesora ha decidido quitarle losjuguetes y enviarla a otra habitación cada vez que la niña golpea a alguien.
ANTECEDENTE: En clase , cuando juegan con sus juguetes.
CONDUCTA (LUCIA): Pegar
CONSECUENCIA: La profesora le quita losjuguetes y la envía a otra habitación.
3. Enrique acostumbra a bromear sobre el modo de hablar de su compañero Javier en la hora del recreo, para regocijo de sus compañeros que se ríen con sus “gracias”.ANTECEDENTE: En el recreo, delante de otros niños
CONDUCTA (ENRIQUE):Reírse
CONSECUENCIA: Los niños (sus compañeros) le ríen sus ‘‘gracias’’ y se siente popular.
4. Alejandro, de nueve años deedad, tiene un rendimiento escolar aceptable, su problema es que en clase habla constantemente, hace comentarios en voz alta cuando el resto de los alumnos están callados o se dirige a ellos y a laprofesora provocando risas y alteración en general en la marcha de la clase. Su profesora, preocupada por la cantidad de veces que se producen éstas conductas que la obligan a suspender momentáneamente lamarcha de la clase en muchas ocasiones, ha intentado controlar el comportamiento de Alejandro, diciéndole que se calle y llamándole al orden cada vez que éstas conductas se producen. El resultado hasido, que no sólo no han decrecido, sino que últimamente se han venido incrementando.

a) ¿Cuál es la conducta problema?
Habla constantemente , hace comentarios en voz alta. Cuando el resto de...