Modulo 1 act 14
Páginas: 2 (279 palabras)
Publicado: 6 de abril de 2010
MATERIALES DE APOYO PARA LA TAREA DOCENTE
PILARES QUE SUSTENTAN EL LIBRO DE TEXTO DESCRIBA EN QUE PARTE DEL BLOQUE LOCALIZA ES AFIRMACION(PROYECTO, FOTOFRAFIAS REDACCION,ENTRE OTRAS
CUAL ES LA OPINIO AL RESPECTO
El constructivismo: lo que permite que los alumnos construyan su esquema de conocimiento a través de las actividades del libro detexto
En todos
-libertad de construir su conocimiento.
- oportunidad que le da al alumno de reflexionar y conceptualizar.
Interdisciplinariedad: encada bloque se requiere del conocimiento de otras asignaturas. C.NAT. BLOQUE.II PAG. 50, 65, 66,70 y 71.
GEOGRAFIA. PAG.50,51,65 y 66
ESPAÑOL. En todo.
CIVICA Y ETICA. En todoFomenta la participación conjunta de la diferentes asignaturas
Enfoque humanista: integra el campo de las ciencias y humanidades que fomentan la formación de valoresuniversales.
BLOQUE II
PAG.67
PAG.54 y 55.
PAG.56 y 57.
PAG. 60 y 61
Fomenta el trabajo colaborativo haciendo uso de los valores , respeto, solidaridad compañerismo yconvivencia
Enfoque multicultural: contempla la cultura de todo el territorio nacional rural y urbano.
BLOQUE II
PAG.50 y 51
PAG.54 y 55.
PAG.65 y 66. 74 a 77
Mencionaalgunas de las características regionales y urbanas
Equidad de género; en los contenidos, en el diseño grafico y las actividades.
BLOQUE II
PAG.56y 57.
PAG.58 y 59.
PAG.60 y61,74,75 y 76
Participación equitativa entre hombre y mujer atreves del respeto.
Autoevaluación: donde el alumno comenzara a tomar la responsabilidad de analizar ellogro de sus competencias.
BLOQUE II
En todos
Al final del proceso siempre hay preguntas que llevan al niño a reflexionar sobre sus procesos meta cognitivos
PILARES QUE SUSTENTAN EL LIBRO DE TEXTO DESCRIBA EN QUE PARTE DEL BLOQUE LOCALIZA ES AFIRMACION(PROYECTO, FOTOFRAFIAS REDACCION,ENTRE OTRAS
CUAL ES LA OPINIO AL RESPECTO
El constructivismo: lo que permite que los alumnos construyan su esquema de conocimiento a través de las actividades del libro detexto
En todos
-libertad de construir su conocimiento.
- oportunidad que le da al alumno de reflexionar y conceptualizar.
Interdisciplinariedad: encada bloque se requiere del conocimiento de otras asignaturas. C.NAT. BLOQUE.II PAG. 50, 65, 66,70 y 71.
GEOGRAFIA. PAG.50,51,65 y 66
ESPAÑOL. En todo.
CIVICA Y ETICA. En todoFomenta la participación conjunta de la diferentes asignaturas
Enfoque humanista: integra el campo de las ciencias y humanidades que fomentan la formación de valoresuniversales.
BLOQUE II
PAG.67
PAG.54 y 55.
PAG.56 y 57.
PAG. 60 y 61
Fomenta el trabajo colaborativo haciendo uso de los valores , respeto, solidaridad compañerismo yconvivencia
Enfoque multicultural: contempla la cultura de todo el territorio nacional rural y urbano.
BLOQUE II
PAG.50 y 51
PAG.54 y 55.
PAG.65 y 66. 74 a 77
Mencionaalgunas de las características regionales y urbanas
Equidad de género; en los contenidos, en el diseño grafico y las actividades.
BLOQUE II
PAG.56y 57.
PAG.58 y 59.
PAG.60 y61,74,75 y 76
Participación equitativa entre hombre y mujer atreves del respeto.
Autoevaluación: donde el alumno comenzara a tomar la responsabilidad de analizar ellogro de sus competencias.
BLOQUE II
En todos
Al final del proceso siempre hay preguntas que llevan al niño a reflexionar sobre sus procesos meta cognitivos
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