Modulo basico

3.

Manual de Flash
Coordinación de Educación a distancia de la U. M. S. N. H.
L. I. A. Filho Enrique Borjas García

EDUCACIóN

@ DISTANCIA

salvando distancias para el aprendizaje

MODULO BASICO
[MANUAL DE FLASH]
Manual de referencias de uso práctico del programa informático Macromedia Flash CS4, para el diseño de materiales didáctico en multimedia, efectos de animación ypresentaciones, utilizados por académicos que desean incorporar un entorno en tecnología informática más gráfica para el proceso enseñanza aprendizaje.

3.

Manual de Flash
Coordinación de Educación a distancia de la U. M. S. N. H.
L. I. A. Filho Enrique Borjas García

EDUCACIóN

@ DISTANCIA

salvando distancias para el aprendizaje

MODULO BASICO
CONCEPTOS Y ELEMENTOS BASICOS [MANUAL DEFLASH]
Manual de referencias de uso práctico del programa informático Macromedia Flash CS4, para el diseño de materiales didáctico en multimedia, efectos de animación y presentaciones, utilizados por académicos que desean incorporar un entorno en tecnología informática más gráfica para el proceso enseñanza aprendizaje.

DIRECTORIO Dr. Salvador Jara Guerrero Rector L.E. José Refugio RodríguezVelazquez Secretario cular

Lic. Pavel Osegeda Robledo Secretario Privado Dr. José Egberto Bedolla Becerril Secretario General Dr. Jose Gerardo Tinoco Ruiz Secretario Académico Lic. Elias Gonzalez Revueltas Secretario Dr. Rosa Maria de la Torre Torres Secretario Auxiliar C.P. Horacio Guillermo Díaz Mora Tesorero L.E. José Luis Chavez Chavez Contralor Lic. Juan Carlos Gomez Revueltas Abogado General 

CONCEPTOS Y ELEMENTOS BÁSICOS
INTRODUCCIÓN:
El presente manual está enfocado al uso práctico del programa de Macromedia Flash CS4 en el desarrollo de material multimedia para las aplicaciones del proceso enseñanza aprendizaje, estructurado de tal manera, que inicialmente se dan las referencias básicas de los conceptos necesarios para el manejo del programa, con la finalidad de irintroduciendo al lector en el amplio e interesante mundo del diseño que el programa nos proporciona, dándonos cuenta que la complejidad de su uso, no está en las aplicaciones de sus herramientas, sino en el miedo o desconocimiento de su uso, ya que no es sólo para los genios o desarrolladores informáticos, sino que su entorno es tan amigable que cualquier persona, con nociones básicas puede manejarlo yutilizarlo sin tener complejos conocimientos previos, siendo fácil adaptarnos al entorno que nos presenta, para crear y desarrollar herramientas didácticas que cada uno de nosotros pueda ir armando y utilizarlo en nuestro quehacer académico. Adobe Macromedia Flash nos permite crear nuestros propios materiales didácticos que serán utilizados cuantas veces sean expuestos, además de distribuirlos entrelos alumnos al grabarlos en las memorias USB que ya es de uso cotidiano, también puede exponerse en los diversos sitios Web para una mayor y más amplia difusión de su contenido, este último permitiendo verlo y utilizarlo en forma permanente y en todo momento. Cabe mencionar que el sello que cada académico plasme en su diseño, será basándose en su experiencia personal y en los intereses queobservamos en los alumnos en cuanto a la forma de captar los conceptos y conocimientos que desea enseñar con el fin de que las exposiciones abarquen la mayoría de los canales de comunicación (visual, auditivo y textual) que los alumnos requieren para mejorar la comprensión de los temas expuestos, independientemente de los contenidos y el campo del conocimiento en que se desenvuelven. El lenguaje autilizar en el manual tiende a ser lo más cotidiano posible, sin dejar de lado el lenguaje básico requerido para la comprensión de las partes del programa, explicando estos últimos para ser utilizados en una forma más rutinaria. La estructura general del manual está formada por Módulos, cada módulo enfoca un conjunto de información relativo a un tema especifico, la relación de los módulos tiende a...