Motivacion escolar

INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo abordaremos el tema de Motivación Escolar: Como elemento para mejorar la inasistencia escolar del alumno, por lo cual el docente debe estar preparado para abordar los problemas que se presenten en la labor docente, dentro de los procesos educativos que se da desde el marco de una sociedad, que implica la intervención de diferentes actores refiriéndose alcampo educativo institucionalmente hablando, entran en juego los significados que comúnmente se le dan a las cosas, objetos y las maneras de relación existente entre el educando y el educador. En virtud que la verdadera calidad de la educación radica en los resultados de la eficacia de la permanencia escolar y el aprendizaje que se adquiere durante la estancia en la escuela, constituyen undesarrollo de habilidades y actitudes indispensables para la adquisición de nuevos conocimientos. La investigación se reforzara con las investigaciones que han realizado grandes autores enfocándose a la motivación escolar, como: Piaget, Ausbel, Vigosky, etc., los cuales se enfocan básicamente al constructivismo y sus diferentes estilos de aprendizajes del niño. Con el propósito de mejorar lainasistencia escolar que es un problema latente en la educación primaria lo cual conlleva a la deserción escolar, empujando al alumno a otros problemas como la violencia, drogadicción, alcoholismo, prostitución, etc., que con el paso del tiempo estos problemas causan problemas en la vida del ser humano.

CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
1.1.- Motivación escolar.
Como elemento para mejorarla inasistencia de los alumnos de educación primaria.
En el presente trabajo abordaremos el tema de Motivación Escolar: Como elemento para mejorar la inasistencia escolar del alumno, por lo cual el docente debe estar preparado para abordar los problemas que se presenten en la labor docente, dentro de los procesos educativos que se da desde el marco de una sociedad, que implica la intervenciónde diferentes actores refiriéndose al campo educativo institucionalmente hablando, entran en juego los significados que comúnmente se le dan a las cosas, objetos y las maneras de relación existente entre el educando y el educador. En virtud que la verdadera calidad de la educación radica en los resultados de la eficacia de la permanencia escolar y el aprendizaje que se adquiere durante la estanciaen la escuela, constituyen un desarrollo de habilidades y actitudes indispensables para la adquisición de nuevos conocimientos. La investigación se reforzara con las investigaciones que han realizado grandes autores enfocándose a la motivación escolar, como: Piaget, Ausbel, Vigosky, etc., los cuales se enfocan básicamente al constructivismo y sus diferentes estilos de aprendizajes del niño.Con el propósito de mejorar la inasistencia escolar que es un problema latente en la educación primaria lo cual conlleva a la deserción escolar, empujando al alumno a otros problemas como la violencia, drogadicción, alcoholismo, prostitución, etc., que con el paso del tiempo estos problemas causan problemas en la vida del ser humano.
1.2.- Antecedentes
La motivación escolar es un problema que seha venido presentando en el transcurso del tiempo y se está presentando actualmente en la educación básica, lo cual ocasiona en los alumnos bajo rendimiento escolar, violencia, falta de valores, baja autoestima, lo cual probablemente ocasionara en un futuro la disección escolar. Esto es provocado principalmente por la falta de atención de los padres de familias para sus hijos, el contextosocial en el que viven y el sistema educativo. Lamentablemente este es un problema grave que se le tiene que dar solución para que este país evolucione correctamente, los niños son el futuro del país y por ende tienen que recibir la mejor educación que se les pueda brindar.
1.3.- Objetivos generales.
Los objetivos que se pretenden lograr con la presente trabajo están enfocados a que los alumnos...