motivacion

Diana Val
INTRODUCCION
El conductismo es importante porque es la corriente psicológica que representó la revolución más radical y para mí en el enfoque del psiquismo humano. Y la teoría está basada en que a un estímulo le sigue una respuesta, siendo este el resultado de la interacción entre el individuo y su medio.
CAUSAS DEL COMPORTAMIENTO
TEORÍA DEL APRENDIZAJE CONDUCTISTACondicionamiento operante de skinner:
El conductismo depende de una filosofía general de la ciencia en psicología es la filosofía especial de la psicología como ciencia del comportamiento como la interacción históricamente construida entre el individuo y su ambiente físico, biológico y social. Cubre así rangos cognitivos, emotivos, sensorios y motores Este proceso de condicionamiento operante tiene esta clasede consecuencias de llegar a tener mayor probabilidad de ocurrencia y se fortalece por su consecuencias y por esa razón se le llaman reforzadores así pues las consecuencias refuerzan el comportamiento y hay mayor probabilidad de volver a ocurrir, el comportamiento operante es el proceso de el condicionamiento operante y es cuando el comportamiento tiene la clase de consecuencias denominadasreforzantes y encontramos un reforzador positivo y negativo el positivo es el que fortalece el comportamiento que lo produzca y el negativo el que lo reduce y le pone fin ya que los sentimientos solo son productos de las condiciones responsables del comportamiento
Los sentimientos se producen justamente en el momento preciso para servir como causas del comportamiento si el conductismo no hubierasustituido los sentimientos y estados mentales que rechazaba como explicaciones realmente se le hubiera podido tener por una clase de estructuralismo pero encontró sustitutos en el ambiente ya que se consideró un equivalente a la ciencia y que dedica a la naturaleza partiendo de un principio en el comportamiento humano Al igual que pavlov, watson y skinner creía en los patrones estímulo-respuesta dela conducta condicionada y tiene que ver con cambios observables de conducta ignorando la posibilidad de cualquier proceso que pudiera tener lugar en la mente de las personas
La psicología conductista es una corriente de la psicología con tres niveles de organización científica que se complementa y se retroalimenta recíprocamente
El conductismo, el análisis experimental del comportamiento y laingeniera del comportamiento esta última comprenden a su vez toda una gama de aplicaciones tecnológicas en el campo de la terapia de la modificación de conducta
El conductismo: Tiene una respuesta más sencilla lo que ha evolucionado un organismo y parte de cuyo comportamiento se trata de explicar con el concepto de mente no se necesitan procesos evolutivos especiales ya que en los hechos seconsideran por sí mismo y depende de una filosofía general de la ciencia en filosofía
Análisis experimental del comportamiento: Es la psicología conductual, donde se formulan las categorías, las unidades analíticas, los parámetros, los paradigmas de investigación, las leyes y principios implicados en el manejo de los datos
Ingeniera del comportamiento: Las elaboraciones allegadas de algunamanera a los paradigmas de investigación básica y sus combinaciones y se desarrollan como aplicaciones efectivas y se define como la aplicación de conocimiento científico para elaboración y manejo de técnicas de establecimiento, mantenimiento o eliminación de conductas
CONDICIONAMIENTO RESPONDIENTE: Esta conducta se produce por estímulos específicos los cuales el individuo adquiere durante su vida.La conducta respondiente se halla formada por conexiones específicas de estímulo-respuesta llamadas reflejos. Skinner sostuvo que, en términos generales, la conducta es de otra naturaleza, ya que, las respondientes representan una pequeña porción de la conducta de los organismos superiores. La conducta restante la denominó conducta operante. La conducta respondiente de un organismo varía muy...