Motivacion

ASIGNATURA:

MÉTODOS Y TÉCNICAS DE ESTUDIO

LA MOTIVACIÓN

Mag. Johnatan Peña Poma

“LO MÁS MARAVILLOSO EN EL MUNDO NO ES TANTO EL LUGAR QUE HAS ALCANZADO SINO LA DIRECCION EN QUE TE ESTAS MOVIENDO PARA LOGRARLO”

DEFINICIIÓN
RECONOCER

META MOTIVACIÓN

TIPOS

INFLUENCIA EN EL APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS PARA MOTIVARSE

¿QUÉ SABEMOS?
Qué es motivación? ¿Qué tipos de motivaciónhay?  ¿Qué influencia tiene este tipo de motivación en tu estudio?  ¿Cuáles son las estrategias que puedes utilizar para motivarte en el estudio?
 ¿

MOTIVANDONOS
 ¿Por qué estoy en esta

universidad?.

 ¿Por qué estudio?.  ¿Qué es lo que me

incentiva estudiar?  ¿Cuál es tu tipo de motivación?

TERMINOS BÁSICOS
 MOTIVACIÓN

 MOTIVO
 INTERESES  NECESIDAD  ESFUERZO VOLUNTAD  ESTRATEGIAS

MOTIVACIÓN
 El impulso que me lleva a

cumplir algo.  ___________________ ___________________

MOTIVO
 Es

aquel elemento o pulsión cognoscitiva en el estudio.

 Aquello que te hace sentir

el deseo de saber, entender, conocer y dominar la materia, del interés y la curiosidad

INTERES
Es la actitud generalizada de nuestro tiempo es la de seguiraprendiendo en un proceso de continuo aprendizaje y continua revisión de los conocimientos.

NECESIDAD
 Es la carencia o

falta de algo que te impulsa a una acción

VOLUNTAD
 Es

la facultad de decidir y ordenar la propia conducta. Propiedad que se expresa de forma consciente en el ser humano para realizar algo con intención

ESFUERZO
 Es el proceso consiente que

te leva a dar masde lo necesario para lograra algo  Como la asignatura hay que aprenderla para aprobar el examen, el estudiante se verá obligado posteriormente a recuperar el tiempo perdido, muchas veces cuando ya es demasiado tarde.

ESTRATEGIAS
 Son

procedimientos que involucran métodos, técnicas y pasos para lograr estudiar  Estudio Planificado  Estudio Preparado

Introducción
APRENDIZAJE
Tienecomo

PILARES
los

PENSAR

SABERES HACER

SER
Actitudes experiencias subjetivas cognitivas AFECTIVAS

 Proceso afectivo  Construcción del conocimiento

MOTIVACIÓN

DEFINICIÓN
Es todo aquello que mueve a la acción y, en situaciones de aprendizaje, se traduce en interés por aprender.

Etimología: “movere” significa poner en movimiento para la acción

TIPOS

MITOS DE LAMOTIVACIÓN
SOLO DEPENTE DE ASPECTOS EXTERNOS

SE DA CON RECOMPENSAS

EXTERNAS

YO NO SOY RESPONSABLE DE MI APRENDIZAJE ESTO DEPENDE EN UN 100% DE LA UNIVERSIDAD Y
PROFESORES

EXTRÍNSECA

Depende de variables ambientales como los premios y castigos

TIPOS DE MOTIVACION INTRÍNSECA

Lleva a la realización de una actividad por la actividad misma y no por las consecuencias en términosde premios o de castigos.

Las actividades se estableces inicialmente por motivación extrínseca, pero debe buscarse que vaya desplazándose hacia la intrínseca pues resulta mucho más productiva en términos de cantidad y calidad del aprendizaje.

Internas

orientada tarea o actividad Competencia: saber mas Control : ser autónomo Intrínseca : amor a lo que hace Definida a la autovaloracióndel yo Motivación de logro Miedo al fracaso.

META

Búsqueda de valoración social. Obtener: aprobación, afecto, elogio Evitar rechazo: desaprobación del adulto y pares Externas

Interés por obtener recompensa externa. logro: premio, calificativo, diploma, regalos Evitar castigo: mala nota, reprimenda, castigos

MOTIVACION DE LOGRO

PERSONAS CON BAJA MOTIVACIÓN DE LOGRO
 Orientadas porla evitación del

PERSONAS CON ALTA MOTIVACIÓN DE LOGRO
 Orientadas por la

fracaso

consecución del éxito.

En el estudio
 Procurarán no desaprobar  Se limitarán a conseguir un

 Procurarán obtener notas

elevadas

trabajo que les permita no En el trabajo estar desocupados

 Buscan obtener colocación en

puestos expectantes, que den prestigio o éxito económico....