NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES TRABAJO INDIVIDUAL TERCER SEMESTRE

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN






























PERIODO SEMESTRAL ABRIL 2015 – SEPTIEMBRE 2015
QUITO-ECUADOR



TRABAJO INDIVIDUAL TERCER SEMESTRE
1.- EMPLEANDO UN ORGANIZADOR GRÁFICO RESUMA EL MATERIAL DE XAVIER ANDRADE SOBRE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES.

ANDRADE, Xavier; Necesidades Educativas Especiales, Carrera dePsicología, Tercer Semestre, 2013, Ministerios de Educación

ANDRADE, Xavier; Necesidades Educativas Especiales, Carrera de Psicología, Tercer Semestre, 2013, Ministerios de Educación


ANDRADE, Xavier; Necesidades Educativas Especiales, Carrera de Psicología, Tercer Semestre, 2013, Ministerios de Educación
ANDRADE, Xavier; Necesidades Educativas Especiales, Carrera de Psicología, Tercer Semestre,2013, Ministerios de Educación

ANDRADE, Xavier; Necesidades Educativas Especiales, Carrera de Psicología, Tercer Semestre, 2013, Ministerios de Educación





ANDRADE, Xavier; Necesidades Educativas Especiales, Carrera de Psicología, Tercer Semestre, 2013, Ministerios de Educación



ANDRADE, Xavier; Necesidades Educativas Especiales, Carrera de Psicología, Tercer Semestre, 2013, Ministerios deEducación

ANDRADE, Xavier; Necesidades Educativas Especiales, Carrera de Psicología, Tercer Semestre, 2013, Ministerios de Educación

ANDRADE, Xavier; Necesidades Educativas Especiales, Carrera de Psicología, Tercer Semestre, 2013, Ministerios de Educación

ANDRADE, Xavier; Necesidades Educativas Especiales, Carrera de Psicología, Tercer Semestre, 2013, Ministerios de Educación

ANDRADE, Xavier;Necesidades Educativas Especiales, Carrera de Psicología, Tercer Semestre, 2013, Ministerios de Educación

ANDRADE, Xavier; Necesidades Educativas Especiales, Carrera de Psicología, Tercer Semestre, 2013, Ministerios de Educación

ANDRADE, Xavier; Necesidades Educativas Especiales, Carrera de Psicología, Tercer Semestre, 2013, Ministerios de Educación. Pág, 3 – 42.









2.- OBSERVE LA PELÍCULA“LA TEORÍA DEL TODO” Y REALICE EL ENSAYO DE UNA HOJA, SOBRE EL MENSAJE DE LA PELÍCULA.

Extraído desde:
https://www.google.com.ec/?hl=es&gws_rd=cr&ei=UoSMVci2NYW_ggS6qoyoDw#hl=es-EC&q=pelicula+teoria+del+todo+imagenes

¿QUÉ ES EL TODO?
La Teoría del Todo, es una película, que nos relata la vida del Doctor Stephen Hawking, pero más que eso, nos relata la historia de un hombre que nunca dudó de sucapacidad intelectual. A pesar de su deficiencia física, Stephen sabía que no estaba todo acabado en su vida, siempre hay esperanza en todo lo que hacemos, que “Por terrible que parezca la vida siempre hay algo que puedes hacer con éxito. Mientras haya vida, hay esperanza.” (Hawking)
Si dudamos de nuestras capacidades, nunca seremos capaces de descubrir lo increíbles que podemos ser, lo útil quepodemos llegar a ser, o las millones de cosas que podemos crear o construir. El ser humano está acostumbrado a darse por vencido ante algún obstáculo, pero no está enseñado para saltarlo y seguir adelante.
Esta película, deja el mensaje de que todos somos capaces si uno se lo propone, que tendremos cosas muy duras por las que pasar, pero que si nuestra mente sigue brillante, todo es posible. Con elpoder que tiene la mente, todo es posible, y que nuestras capacidades físicas no determinan quienes somos.
Somos lo que nos proponemos ser, nada más que eso, somos los seres que son capaces de salir adelante, de investigar el porqué de las cosas, los seres a quienes les gusta preguntar, y encontrar una solución a todo. Pero quizás una de las preguntas más usadas sería: ¿de dónde venimos? Unainterrogante que no nos acercamos siquiera a responder, nadie es perfecto, los seres humanos somos creyentes de muchas cosas, y para todos existe una verdad absoluta y subjetiva al mismo tiempo.
Stephen Hawking es un científico, que lucho por demostrar sus teorías, y aún sigue investigando cada día, porque su intelectualidad no ha sido afectado ni lo más mínimo, y el apoyo de su esposa, durante...