Necesidades educativas especiales

introduccio
Al hablar de educación tenemos claro que se refiere al desarrollo de competencias, en este caso para la vida. Pero hoy en día vemos distintas facetas de la educación y una de ellas es la especial, la cual no se le ha brindado el recurso necesario para poder ser una parte importante de formación en nuestro sistema educativo.
En este pequeño texto es un análisis sobre los NECESIDADESEDUCATIVAS ESPECIALES y como los CENTROS DE ATENCIÓN MULTIPLE, influyen en la educación para que estas necesidades sean absorbidas por un sistema.
El análisis está enfocado a los beneficios que presenta para nuestro sistema educativo y como puede apoyar a mejorar la calidad.

LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y LOS CENTROS DE ATENCION MULTIPLE COMO UNA PROPUESTA DE SOLUCION A ESTAPROBLEMÁTICA.

En el ámbito educativo encontramos problemáticas las cuales, son un obstáculo para mejorar la calidad de la educación, una de estas y la cual es de suma importancia, mas sin en cambio no se le ha brindado la importancia que requieren son las necesidades educativas especiales. Las cuales las va a
presentar un “alumno cuando, en relación con sus compañeros de grupo, enfrentadificultades para desarrollar el aprendizaje de los contenidos incluidos en los planes y programas de estudio y requiere que a su proceso educativo se incorporen recursos mayores o diferentes para lograr los propósitos curriculares.”

A esto se pude decir que las NEE no se deben solamente a discapacidades físicas si no también a otros factores como lo son psicológicos. En este caso entrarían aquellosalumnos superdotados los cuales por un coeficiente intelectual más alto se les hace muy aburrido los contenidos.

Estas necesidades deben ser absorbidas por el sistema, por eso la ley general de educación en el artículo 41 plantea que se deben de atender estos alumnos ya sea en escuelas regulares o en escuelas especiales.

Dentro de las escuelas especiales están los CENTROS DE ATENCIONMULTIPLE, los cuales proporcionan el “servicio de educación especial que tiene la responsabilidad de escolarizar a los alumnos y alumnas con alguna discapacidad o con discapacidad múltiple que requieren de adecuaciones curriculares altamente significativa y de apoyos generalizados o permanentes; así como brindarles formación para el trabajo aquellas personas que por diversas razones no llegan a integrarseal sistema educativo que brinda esta formación.”

Sin duda alguna los CAM son de gran utilidad para el sistema educativo ya que uno de los principales beneficios es que atienden a alumnos los cuales no pueden ser absorbidos en una escuela general por las condiciones de la misma y porque los maestros no tiene la preparación adecuada para atender este tipo de problemáticas.

Dentro de losbeneficio de estos centros podemos destacar algunos. Y comodentro de principales objetivos están:

1.- “Proporcionar a los maestros de educación especial, de educación inicial y de educación básica los recursos de actualización y los apoyos necesarios para mejorar la atención de los alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales, dando prioridad a los que presentan discapacidad.”

Esteobjetivo es sin duda alguna muy importante por los docentes que atiende a estos tipos de alumnos en las escuelas regulares más sin en cambio aquí entraría un problema que obstaculiza este objetivo, en este caso sería la falta de compromiso del docente. Ya que en la mayoría de las ocasiones se tiene que transportar hasta la capital para recibir estas actualizaciones y a los de las comunidades másalejadas se les hace complicado.

2.- “Promover la participación comprometida de las madres y los padres de familia en la atención educativa de los niños, las niñas y los jóvenes con necesidades educativas especiales, con y sin discapacidad, mediante acciones de sensibilización y asesoría técnica.”

Sin duda alguna la participación de los padres es de suma importancia ya que son estos los...