Necesidades Educativas Especiales
Páginas: 2 (418 palabras)
Publicado: 27 de septiembre de 2011
¿Qué son las necesidades educativas especiales?
* El concepto de necesidades educativas especiales tiene su aparición oficial en la Conferencia Mundial del mismo nombre en 1994.
* Marchesiy Colt 1994 en concordancia con el Informe Warnok señalan que las n.e.e. aparecen cuando un niño o niña presenta dificultades mayores que el resto de sus compañeros para acceder a los aprendizajesque determinan en el currículo que le corresponden por su edad (bien causas internas, por dificultades o carencias en el entorno sociofamiliar o por una historia de aprendizaje desajustada) y necesita,para compensar dichas dificultades, adaptaciones de acceso y/o adaptaciones curriculares significativas en varias áreas de este currículo.
* Grecia 2000 expresa que las necesidades educativasespeciales aparecen cuando un alumno presenta un ritmo para aprender muy distinto al de sus compañeros y los recursos disponibles en su escuela son insuficientes para apoyarlo, por lo tanto, requiere derecursos mayores o diferentes, que pueden ser profesionales, materiales arquitectónicos y curriculares.
DIFERENTES FORMAS DE APRENDER
SE TRANSFORMA
NECESIDADES EDUCATIVAS
ESPECIALES
REQUIERENDIFERENTES TIPOS DE AYUDA
PARA DAR RESPUESTA DESDE
LA INSTITUCION EDUCATIVA
A LA DIVERSIDAD
* El concepto de necesidades educativas especiales es un término normalizador y no discriminatorio.Frente a la clasificación de los alumnos en diferentes categorías diagnosticas que no aportan la información suficiente para determinar una intervención educativa adecuada dentro del contexto escolarse traslada la atención a las necesidades educativas que los alumnos plantean sean cuales sean, sus déficits o dificultades específicas. Hacer la alusión a las necesidades educativas especiales de undeterminado alumno no supone tanto incidir en las características de los alumnos si no de intentar delimitar lo que se espera de él y lo que la escuela tiene que hacer con él.
* Muchos niños...
* El concepto de necesidades educativas especiales tiene su aparición oficial en la Conferencia Mundial del mismo nombre en 1994.
* Marchesiy Colt 1994 en concordancia con el Informe Warnok señalan que las n.e.e. aparecen cuando un niño o niña presenta dificultades mayores que el resto de sus compañeros para acceder a los aprendizajesque determinan en el currículo que le corresponden por su edad (bien causas internas, por dificultades o carencias en el entorno sociofamiliar o por una historia de aprendizaje desajustada) y necesita,para compensar dichas dificultades, adaptaciones de acceso y/o adaptaciones curriculares significativas en varias áreas de este currículo.
* Grecia 2000 expresa que las necesidades educativasespeciales aparecen cuando un alumno presenta un ritmo para aprender muy distinto al de sus compañeros y los recursos disponibles en su escuela son insuficientes para apoyarlo, por lo tanto, requiere derecursos mayores o diferentes, que pueden ser profesionales, materiales arquitectónicos y curriculares.
DIFERENTES FORMAS DE APRENDER
SE TRANSFORMA
NECESIDADES EDUCATIVAS
ESPECIALES
REQUIERENDIFERENTES TIPOS DE AYUDA
PARA DAR RESPUESTA DESDE
LA INSTITUCION EDUCATIVA
A LA DIVERSIDAD
* El concepto de necesidades educativas especiales es un término normalizador y no discriminatorio.Frente a la clasificación de los alumnos en diferentes categorías diagnosticas que no aportan la información suficiente para determinar una intervención educativa adecuada dentro del contexto escolarse traslada la atención a las necesidades educativas que los alumnos plantean sean cuales sean, sus déficits o dificultades específicas. Hacer la alusión a las necesidades educativas especiales de undeterminado alumno no supone tanto incidir en las características de los alumnos si no de intentar delimitar lo que se espera de él y lo que la escuela tiene que hacer con él.
* Muchos niños...
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