NEUROPSICOLOGIA INFANTIL

Ensayo en: Neuropsicología infantil

Durante mucho tiempo el hombre se ha cuestionado sobre el funcionamiento del cerebro y su relación con sus estructuras, se ha preocupado en gran medida por investigar, indagar y alcanzar conclusiones acerca de la actividad cerebral, realizando de esta manera un sin número de investigaciones y experimentos que le proporcionen la información necesaria pararesponder a sus interrogantes. Sin embargo su cuestionamiento no se limita al hecho de conocer el cerebro en su evolución y morfología, así como su funcionamiento, sino que su inquietud se hace profunda en la medida que al resolver sus dudas sobre su estructura y funcionamiento, surgen también preguntas sobre las alteraciones estructurales del cerebro en sus diferentes áreas y su relación con suactividad.
Descubre entonces el ser humano que dada una alteración en una zona en particular en el cerebro, se producen desacuerdos y mal funcionamiento del mismo, evocando así cambios, modificaciones, transformaciones en la conducta, comportamiento o su modo de relación con el entorno; nace entonces con sus investigaciones la neuropsicología que es el estudio de la relación entre el cerebro, elcomportamiento y las funciones mentales como la atención, memoria, lenguaje entre otros.
Con el paso del tiempo y las diferentes investigaciones se ha dado un impulso al desarrollo de la neuropsicología como ciencia que estudia la relación entre cerebro y conducta, y a su vez las consecuencias del daño cerebral sobre la conducta y el comportamiento.
La neuropsicología se ocupa entonces deevaluar y estudiar los individuos con daño cerebral, estos como consecuencia de accidentes cerebrovasculares, traumas craneoencefálico, entre otros. No obstante, se da un giro en cuanto al estudio del cerebro, pues la neuropsicología comienza a preocuparse no solo por el estudio del mismo en adultos, sino también en el de los niños, pues bien se sabe que el funcionamiento del sistema nervioso en adultoses muy similar al del niño, pero no se puede dejar de lado que existen algunas diferencias entre estos, debido a que el primero ya ha alcanzado su desarrollo, mientras que el segundo se encuentra en medio del proceso de evolución y por tanto un daño cerebral en el niño se puede globalizar mas, mientras que en el adulto es mas localizado debido a que su estructura cerebral ha alcanzado su madurezmorfológica y por ende se hace menos difícil llegar al centro del problema.
La neuropsicología infantil, también llamada neuropsicología del desarrollo o pediátrica, como resultado de la preocupación de la neuropsicología por ir en pos del estudio minucioso y delicado del sistema nervioso central. De este modo se constituye la neuropsicología infantil como el estudio y evaluación de la conductadel niño por medio de su cerebro y las consecuencias que han de venir producto de un daño cerebral, teniendo en cuenta por tal motivo las discapacidades que se producirán en el cerebro como resultado de agresiones o maltratos del sistema nervioso central a temprana edad, incluso en el proceso prenatal, trayendo consigo discapacidades a futuro en sus diferentes habilidades motoras, cognitivas,lingüísticas, afectivas, entre otras.
Anteriormente la neuropsicología es una neurociencia que se encarga de estudiar la relación del cerebro, la conducta y las repercusiones del funcionamiento normal o patológico del sistema nervioso sobre ella, es decir, desde este enfoque de la psicología trata de evaluar y estudiar los procesos mentales normales para poder evaluar, estimular,rehabilitar, investigar, prevenir y compensar los efectos del daño o la disfunción cerebral.
En definitiva, para la neuropsicología el desarrollo tiene sus propios problemas distintivos, por ejemplo funcionalmente el sistema nervioso central del niño es diferente del adulto, el daño cerebral es mucho más generalizado en el niño y mas localizado en el adulto; Los problemas cerebrales en el niño se...