Niñez

enicientas, madrastras y tías. Reflexiones acerca de la feminización de la docencia.
A la mujer se le ha distinguido por la feminización desde a temprana edad dondelasmaestras nos decían el comportaste de un niño o niña:
Cenicienta.- ejercían docencia con abnegación, entrega, y obediencia, la mujer que espera la llegada del príncipe azulque habrá de salvarladel cuidado de los niños ajenos.
No se trata de algo malo, sino de una visión cultural y social en la que la mujer ha participado.
Madrastras: regañan,golpean, y hacen de la escuela un infierno,al humillar al niño.
Tía: cariñosa, solapadora, comprensiva, se encuentran en el punto intermedio entre maestra y madre.German Gutiérrez Goytortua.
Un silente desplazamiento.
Se piensa que ladocencia no es verdaderamente una profesión como las demás, sino una ocupación para la que basta buenavoluntad, sentido común, saber dos o tres cosas y ya.
Bentham Borrallas Verdejo
El clima queviene.
Actualmente la mujer está presente en ambientes sociales y reconocidosque antes no se quería reconocer, la sociedad ha avanzado mucho al ya no considerar a la mujer como una abnegada y resignadaal desempeñar actividades propias a su género,donde se valoraba ,más los perjuicios que las capacidades, actualmente la mujer encuentra más espacios en donde desenvolverse
José Antonio MoralesContreras
La participación dela mujer en el magisterio.
La participación de la mujer en el mercado educativo abre un campo de amplios debates en la que los hombres son los «trabajadores» y lasmujeresson «son madres”. La mayoría de la plantilla académica son mujeres originando una traumática una traumática, exigiendo una traumática femenina relacionada con la maternidad.