Niños con problemas de conducta en nivel preescolar

INTRODUCCIÓN
En la actualidad existe una gran diversidad de problemas que afectan gravemente el desarrollo de los infantes, algunos pueden ser físicos, psicológicos, motrices., etc., pero en esta ocasión solo se habla de un problema que puede ser causado por varios factores: “Problemas de conducta”, los cuales pueden ser familiares, sociales, genéticos, etc., afectando principalmenteel desarrollo del niño es cuestiones cognitivas, afectivas e interpersonales, debido a que no cuenta con las herramientas necesarias para establecer relaciones fácilmente con individuos de su entorno.

Se debe de contar con un ambiente adecuado a su edad, principalmente familiar, por que la familia se considera como la base para que los pupilos se desarrollen satisfactoriamente deacuerdo a sus necesidades que van presentando con el paso del tiempo. Así como también logaran desenvolverse en cualquier ámbito o contexto.
Por lo tanto los problemas de conducta son considerados como una herencia actual, como una necesidad, como un trastorno, como una imitación, etc., a continuación se exponen dos casos para llegar a aun conclusión exacta y valorar como se consideranestas problemáticas y a causa de que están presentes en la vida de los niños.

CONTEXTO

“El contexto es un conjunto de circunstancias en que se produce el mensaje: lugar y tiempo, cultura del emisor y receptor, etc., y que permiten su correcta comprensión.”

El ambiente en el cual se desarrollan los infantes es muy diverso, porque se encuentra enun lugar seguro, libre y sobre todo adecuado a las necesidades que ellos presentan, por ejemplo cuentan con un parque para que jueguen con sus compañeros y puedan socializar con otros pequeños.
De acuerdo al tipo de familia al que pertenecen los niños poseen una gran diversidad de costumbres y tradiciones, las cuales e ven reflejadas en el comportamiento de estos dentro yfuera del jardín, así como en las experiencias que comparten con las demás personas que tuvo con su familia o de manera única. Además de verse reflejada al momento de socializar con sus compañeros, teniendo en cuenta los recursos que toma para integrarse con niños desconocidos y poder entablar una conversación con los mismos.

La infraestructura con la que cuenta el jardín deniños es adecuada y estable, porque cuenta con el apoyo de los padres de familia para desarrollar un sin fin de actividades donde se ve reflejado en el desarrollo de las capacidades de los pequeños al momento de participar en cada una de ellas, además de involucrar a os mismos padres para la obtención de mejores resultados, porque al colaborar de manera conjunta se obtiene un beneficio integral tantopara el personal docente, como para los padres de familia y los propios alumnos.
La institución donde los niños desarrollan nuevas habilidades, esta compuesta por un edificio de dos niveles, dividido en 4 aulas equipadas de acuerdo a las necesidades e intereses de los pequeños, así como con los recursos didácticos adecuados para la elaboración de las actividades y con elmobiliario apropiado, también cuenta con una dirección, una cancha y otra aula en la parte de enfrente del edificio para los niños mas pequeños, la cual también tiene espacio suficiente para que estos jueguen.
La organización del jardín de niños es un poco desequilibrada porque algunas maestras no comparten las mismos objetivos para el trabajo de las actividades, ya que la directora esnueva y una parte de las docentes no esta de acuerdo con la metodología que esta tiene para trabajar. Además se observo que no se comunican las información entre si para algún evento, junta, o trabajo que requiera la colaboración de manera conjunta.
El personal que labora en el centro de trabajo es variado, porque cuenta con seis educadoras cada una a cargo de un grupo, una...