niveles de lectura y escritura

SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
COORDINACION ESTATAL DE CARRERA MAGISTERIAL
SISTEMA ESTATAL DE FORMACION CONTINUA Y SUPERACION
PROFESIONAL SEBS - ISEP

CURSO:
“Intervención docente en las practicas de la lectura y escritura en la alfabetización”

NOMBRE DEL PARTICIPANTE: Ricardo Escalona Dolores

RFC: EADR810117RW7 CLAVE PRESUPUESTAL: 02-E-1485-072730

CURP: EADR810117HOCSLCO3 ESC:Luis Rodríguez Aviña

TURNO: MATUTINO FUNCION: DOCENTE FRENTE A GRUPO

ZONA ESCOLAR: 712 SUBS: SEP VERTIENTE: I

COORINADOR DE GRUPO: Saturnino Sánchez Ortiz

San Quintín, Baja California; a 13 de Mayo del 2013.

Producto 1: La importancia de que los niños estén en contacto con materiales escritos
A través del tiempo diversos historiadores yantropólogos han logrado recabar información sobre diversos testimonios en el cual se constata de que el ser humano siempre ha tenido la necesidad dejar grabado lo más importante que acontece en su vida personal y en general los acontecimientos trascendentes de un pueblo. La escritura a lo largo de la historia ha venido evolucionando, al punto de llegar a nuestro tiempo, y diversos estudiosos en esteámbito ha dedicado su esfuerzo por comprender las diversas manifestación y otro más han empleado sus propios métodos para lograr que los niños se apropien del proceso de lectura y escritura.
En este sentido para que los educandos comprendan el complejo sistema convencional de la lectura y escritura es importante que en la familia se den las primeras oportunidades de acceso a los materialesescritos, ya con ello se amplían las oportunidades de aprendizaje mediante la observación de dibujos, y es así como tienen un primer acercamiento con la escritura. Para ello los padres de familia juegan un papel muy importante para qué guíen al alumno y poco a poco vallan adquiriendo las primeras convencionalidades de la escritura.










Producto 2: Recomendación de un libro
Buenospadres, malos hijos
Para ser padre o madre no hay una educación formal para ello de ahí que tuve la curiosidad por leer el libro titulado: “Buenos padres, malos hijos”. Este libro en su primer capitulo da una explicación sobre lo que es ser un buen padre y hace mención mediante ejemplos sobre que es buena madre y ser una madre responsable, además se establece la diferencia entre el buen padre yel padre responsable. En este apartado ejemplifica mediante cuadros comparativos entre lo que creemos debemos poner en practica para ser padres responsables.
En general es un libro adecuado para aquella persona que tiene contacto directo con niños de diversas edades y sobre todo para maestros, quienes estamos estrechamente ligados con nuestros alumnos. En este ámbito debemos poner en practica todoaquello que nos lleve a ser maestros responsables y no buenos maestros.
El capitulo dos nos da una explicación sobre el mal comportamiento, además detalla sobre el comportamiento adecuado, ante estos casos que hacen los padres de familia, ya que basados en estudios se revela que hay quienes se basan en el premio o en el peor de los casos en el castigo que estos son tanto verbales como físicosy psicológicos.
Ante las diferentes actitudes del niño el padre debe encontrar un equilibrio en el cual debe prevalecer el respeto mutuo, dedicar tiempo para diversiones, estimulación y demostración de amor. Por estas y otras razones explicadas en el libro lo recomiendo a todo lector y nos formemos como padres responsables.

Participante: Ricardo Escalona Dolores







Producto 3:Segunda versión Prologo
El hombre a través del tiempo ha tenido la necesidad de comunicarse de manera oral y escrita, anteriormente lo hacía a través de señales de humo y sonidos hasta la invención de la escritura la cual dio origen al alfabeto. Dicho a lo largo de la historia ha tenido diversas modificaciones has obtener el alfabeto que hoy en día se está utilizando.
De acuerdo a diversos...