Niñez Intermedia

1. LEER, RESUMIR LAS SUGERENCIAS PARA ENFRETAR LA ANGUSTIA MATEMÁTICA, ANGUSTIA POR LOS EXAMENES Y LA POCA CONFIANZA EN SÍ MISMO.
Angustia Matemática: Tobías explica que la salud mental matemáticase pierde generalmente en la primaria .Cuando el alumno pasa al frente, su mente se bloquea resulta imposible encontrar la respuesta correcta aun problema aritmético. Si luego de esa experiencia elalumno conserva alguna confianza, probablemente la pierda durante el examen cronometrado, los cuales aunque no resulte evidente, son difíciles para todos excepto para unos pocos expertos.
Tobíassostiene que los alumnos hábiles para la matemática no son necesariamente más inteligentes que el resto, sino que realmente conocen cuáles son sus fortalezas y sus debilidades, sus estilos de pensamiento ysentimiento con respecto a un problema no se guzga severamente por los errores, permitirse tener un aprendizaje lento no significa ser meno inteligente, implica que la propia salud mental matemáticaestá creciendo.
Cuando la angustia estadística bloque su trabajo utiliza la mitad izquierda para anotar sus pensamiento; en general se trata de pensamiento negativos como por ejemplo nunca voy aprenderesto. Luego Tobías reemplaza esos pensamientos por otro más razonable y positivos de ese modo nunca deja de trabajar ya se ha en problema o en los obstáculo psicológico que le impida resolverlo.ANGUSTIA POR LOS EXAMENES:
El primer método parte del supuesto de que dominar un tema cualquiera pesa más que la angustia que pueda sentir; incluso existen investigaciones que así lo sugieren.
* ESEL PRIMER EXAMEN DEL CURSO; No habrá material antiguo para repasar, el éxito dependerá de haber comprendido temas previos y será útil para un mejor desempeño a lo largo del curso.
La preparación parael examen debe ser absurdamente completa, pero solo para unos pocos exámenes .Después de tener éxito en ellos, la angustia debería disminuir.
* EL SEGUNDO MÉTODO: para disminuir la angustia...