Nuevas estrategias para la Enseñanza -Aprendizaje
Páginas: 3 (501 palabras)
Publicado: 27 de noviembre de 2014
NUEVAS ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA- APRENDIZAJE EN EL PERÚ
Sara Salas Carranza1
“No considero un buen profesor aquel que prepara bien a sus alumnospara el examen, sino aquel que consigue que sus alumnos valoren el aprender,obtengan un pensamiento crítico, se enfrenten con creatividad y curiosidada la resolución de problemas, y también con compromiso ético, ademásde amplitud y profundidad en el conocimiento específico”.Ken Bain2
El profesor, en su trabajo docente se encuentra conmuchas dificultades; y una de ellas, tal vez la principal es la adecuación de las estrategias de enseñanza – aprendizaje a la realidad concreta del hecho educativo que permitan desarrollar en los alumnosde manera eficiente y eficaz la criticidad, la reflexión y la creatividad en su redacción, donde los alumnos puedan emitir sus puntos de vista, es decir sus juicios frente a determinado tema; pero comotodavía continuamos enseñando con modelos creados en base a otras realidades es que no logramos avanzar, por tal motivo decimos siempre, ¿Cómo debe ser las nuevas estrategias para la enseñanza-aprendizaje en el Perú?
Según investigaciones de diversos autores, definen que las estrategias son procedimientos que un aprendiz utiliza en forma reflexiva y flexible para promover el logro de...
Sara Salas Carranza1
“No considero un buen profesor aquel que prepara bien a sus alumnospara el examen, sino aquel que consigue que sus alumnos valoren el aprender,obtengan un pensamiento crítico, se enfrenten con creatividad y curiosidada la resolución de problemas, y también con compromiso ético, ademásde amplitud y profundidad en el conocimiento específico”.Ken Bain2
El profesor, en su trabajo docente se encuentra conmuchas dificultades; y una de ellas, tal vez la principal es la adecuación de las estrategias de enseñanza – aprendizaje a la realidad concreta del hecho educativo que permitan desarrollar en los alumnosde manera eficiente y eficaz la criticidad, la reflexión y la creatividad en su redacción, donde los alumnos puedan emitir sus puntos de vista, es decir sus juicios frente a determinado tema; pero comotodavía continuamos enseñando con modelos creados en base a otras realidades es que no logramos avanzar, por tal motivo decimos siempre, ¿Cómo debe ser las nuevas estrategias para la enseñanza-aprendizaje en el Perú?
Según investigaciones de diversos autores, definen que las estrategias son procedimientos que un aprendiz utiliza en forma reflexiva y flexible para promover el logro de...
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