Objetivos

 Objetivos: Planeación de los procesos de aprendizaje Propósitos: Son las metas, en la actividad didáctica (el alumno comprenderá que es comunicación asertiva) Competencias: Son actuaciones anteproblemas del contexto social, laboral-profesional, para redactar una competencia se usa el verbo, tiempo presente, 3ª persona en singular. En conclusión:
2. DIFERENCIA ENTRE OBJETIVO PROPÒSITO YCOMPETENCIA
Retomando el Curso Básico deformación Continua puntualizamos como objetivo toda acción que implica una conducta que puede ser observable a diferencia de los propósitos que son las metas a largoplazo, finalizando con las competencias que involucran actuaciones integrales, es decir saberes en ejecución.
Cual es el procedimiento para realizar una investigación?
Tienes que comenzar a conseguirbibliografía en relación al tema que quieres abordar o si hay alguna invesigació anterior que te pueda ayudar. Si no las hay no te preocupes, sólo elige lo que quieres saber e identifica que elementosintervienen, despues con respecto a tu tema: 

a) Título. Es lo último que vas a elegir y con forme vayas escribiendo lo siguiente va a ir cambiando. 

b) Antecedentes. Hay antecedentes? cuáles?descríbelos... 

c) Definición del problema. Identifica un problema que veas en relación al tema y exponlo, que elementos intervienen, como se da, etc. 

d) Justificación. Porque es importante hacer esainvestigación? Para qué? 

e) Objetivo. Cuál es el objetivo de tu investigación? (recuerda que se empeiza con un vervo en infinitivo, tiene una espacialidad, un tiempo y define un poco tu objeto deestudio) 

f) Supuestos o hipótesis. Puede, según la metodología que elijas, ser supuestos (como ideas posibles generales) o hipotesis (como ideas posibles que se tienen que comprobar) 

g) Esquema defundamenta o marco Teórico, de referencia, conceptual o contextual. De pendiendo del estudio este esquema varía si tan solo vas a sustentar tu investigación basado en una teoría, o en investigaciones...