OBJETIVOS




CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
VICERRECTORÍA ACADÉMICA
ESTRUCTURA METODOLÓGICA

INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO
Nombre de la asignatura
Semiótica
Programa o Unidad académica que la ofrece
Comunicación Social – Periodismo
Número de créditos
3
Modalidad
Presencial
SÍNTESIS
La semiótica, entendida como una disciplina que da respuesta a la pregunta ¿qué significan los signos?, asume elproceso de la comunicación como un evento en el que el lenguaje, los individuos y los mensajes son elementos fundamentales y definitivos al momento de interactuar.
Es así que entonces, los signos, entendidos como fenómenos de orden lingüístico y cultural exigen del comunicador social – periodista, ser leídos, analizados, decodificados, interpretados y comprendidos, en aras de que la informacióntenga el manejo adecuado por los responsables de presentarla.
La presentación de una noticia, requiere que se le dé un tratamiento, no sólo periodístico sino ético y en algunos casos, político, esto es, la noticia es importante, pero más importantes es el hecho de presentarla, de transmitirla, y es aquí donde el manejo de las imágenes, de lo verbal, de lo no verbal, hace la diferencia en la medidaque el público busca que lo dicho por los medios sea, además de válido y cierto, adecuado para la audiencia.
En este sentido, el curso de semiótica para el programa de comunicación social – periodismo busca brindar herramientas que les permita a los estudiantes apropiarse de conceptos, planteamientos y teorías para que puedan ser llevados a la práctica a través de ejercicios de análisis.JUSTIFICACIÓN
Reconocer con Ernst Cassirer que “el hombre es un animal simbólico “, implica entender que el entorno en el que el hombre se desenvuelve está dotado de toda una serie de textos que deben ser leídos e interpretados con el fin de dar razón a fenómenos que unidos a su capacidad creadora de lenguaje se convierten en lo que los lingüistas denominan mensajes y que están expresados a manerade códigos escritos u orales sin dejar de lado lo que va más allá de lo oral y de lo escrito, esto es, lo paralingüístico. De ahí la importancia de analizar desde la perspectiva de la Semiótica el conjunto de signos que forman parte de la cotidianidad del hombre.
Atendiendo a que el progreso tecno – científico afecta todos los ámbitos de la vida del ser humano, se plantea la posibilidad de dotaral estudioso de la semiótica de las herramientas conceptuales necesarias que le permitan llevar a la práctica procesos de lectura e interpretación de carácter eminentemente semiótico.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Determinar la importancia de la semiótica como ciencia encargada, autónoma y auxiliar, de estudiar los signos y su relación con el lenguaje.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Saber: Reconocer losprincipales planteamientos en torno a la semiótica y su aplicabilidad en el campo de las ciencias de la comunicación.
Hacer: Analizar el aporte que le brinda la semiótica a las ciencias humanas en especial a las ciencias de la comunicación.
Ser: Reflexionar acerca del proceso cognitivo de interpretación que se da en la lectura de los diferentes aparatos semióticos naturales y artificiales.ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
Atendiendo a las recomendaciones hechas por el CNA en cuanto al manejo del tiempo de estudio de las asignaturas dentro y fuera de la institución, se ha tratado de generar estrategias que permitan medir el tiempo de estudio y dedicación por parte de los estudiantes, de tal manera que el nivel de preparación y calidad obtenido al final del proceso sea el mejor.
Eneste orden de ideas se ha buscado desde la asignatura de Semiótica que los estudiantes interactúen directamente con los diferentes teóricos y conceptos propuestos por ellos con el fin de ir familiarizándose con la materia. Así mismo, en cada sesión se abre un espacio en el que se da lugar a la discusión y a la controversia. Todo esto con el objetivo de ir afianzando conocimientos a partir de su...