Observacion de clase
Páginas: 7 (1684 palabras)
Publicado: 19 de noviembre de 2010
El presente trabajo tiene como objetivo comprender la importancia del estudio de la psicología educativa, por lo cual es necesario comparar la teoría vista en clase con la práctica educativa.
Como profesionales de psicología tenemos también como objetivo obtener conocimientos en cuanto a los diferentes ámbitos del aprendizaje, en una institución pública. Poder analizar las estrategias deaprendizaje impartidas por el docente y técnicas que se aplica en la clase para mantener la disciplina, la motivación de los estudiantes y hacer la conexión necesaria de la teoría a la práctica. El trabajo práctico de educación, que a continuación presentamos trata sobre las observaciones en un ambiente de educación primaria. Estas observaciones la realizamos en el Escuela Jiménez Oreamuno, enSan José, con un grupo de primer ciclo, un primer grado.
Datos de la Institución
Nombre: Escuela Ricardo Jiménez Oreamuno
Ubicación: San José
Tipo de institución: Pública
Razones:
En cuanto a las razones por las que elegimos dicha institución se encuentran principalmente por comodidad, ya que es un lugar céntrico y de fácil acceso, por comodidad de horarios ya que elhorario de lecciones escolar es de dos turnos, primer ciclo y segundo ciclo van, una día por la mañana de 7:00 am a 12:20 pm y otro por la tarde de 12:30 md a 4:50 pm y esto se ajusta a los horarios de trabajo.
Por otro lado, buscamos una institución pública con el fin de comparar la dinámica escolar en estas instituciones, la estimulación al desarrollo psicosocial de los niños, los métodos deenseñanza por parte de los docentes, el tipo de población que está inscrita en esta escuela, la atención brindada por parte de la institución con respecto a temas como las inteligencias múltiples, el desarrollo de la creatividad, la inteligencia emocional, etc.
Antecedentes de la Institución:
La escuela debe su nombre al ex presidente de la república Ricardo Jiménez Oreamuno.
Inicia sus laboresen el año 1894, en un galerón ubicado al costado norte de la antigua iglesia. Allí laboraban 2 maestros. Además a veces llegaban los llamados curas doctrineros que eran franciscanos, que impartían clases de religión y también enseñaban al pueblo a confeccionar canastos y esteras. El primer director fue don Félix Acuña. En 1925, don Pedro Barahona Echeverría dona parte del actual terreno. Esteterreno esta ubicado al frente de la basílica y fue complementado con un terreno comprado gracias a una partida especifica gestionada por el doctor Guzmán Mata y una donación de Jesús Navarro. En estos dos terrenos se ubican las instalaciones actuales. Al momento de la creación de la escuela, el lugar era conocido como el distrito de Concepción y pertenecía al Cantón Central de Cartago. En 1939 segesto la creación del Cantón de El Guarco y en este movimiento tuvo una destacada participación el director de la escuela. Así también en la lucha por el servicio eléctrico que fue establecido en 1914. En 1948, durante la revolución, este Centro Educativo fue tomado como cuartel general y aquí fueron destruidos y desaparecieron los documentos que estaban archivados. Por eso no se cuenta coninformación histórica antes de esa época.
Ricardo Jiménez Oreamuno
Aspectos evaluados en la Observación
Primera Observación
La primera observación se realizo en el nivel de primer grado, las lecciones correspondientes a matemáticas, de la profesora Sonia Chacón. Es un grupo de estudiantes grande, de aproximadamente 25 alumnos; con aulas espaciosas y amplias, con pocas decoraciones omateriales para la estimulación del aprendizaje de los alumnos, la pintura de las paredes desgastadas y sucias.
En cuanto a la identificación de las características del grupo, este grupo no presenta algún niño/a con una adecuación significativa, o casos de niños aislados. Por el contrario, los niños constantemente interactuaban unos con otros, se molestaban, se podía notar que los niños no...
Como profesionales de psicología tenemos también como objetivo obtener conocimientos en cuanto a los diferentes ámbitos del aprendizaje, en una institución pública. Poder analizar las estrategias deaprendizaje impartidas por el docente y técnicas que se aplica en la clase para mantener la disciplina, la motivación de los estudiantes y hacer la conexión necesaria de la teoría a la práctica. El trabajo práctico de educación, que a continuación presentamos trata sobre las observaciones en un ambiente de educación primaria. Estas observaciones la realizamos en el Escuela Jiménez Oreamuno, enSan José, con un grupo de primer ciclo, un primer grado.
Datos de la Institución
Nombre: Escuela Ricardo Jiménez Oreamuno
Ubicación: San José
Tipo de institución: Pública
Razones:
En cuanto a las razones por las que elegimos dicha institución se encuentran principalmente por comodidad, ya que es un lugar céntrico y de fácil acceso, por comodidad de horarios ya que elhorario de lecciones escolar es de dos turnos, primer ciclo y segundo ciclo van, una día por la mañana de 7:00 am a 12:20 pm y otro por la tarde de 12:30 md a 4:50 pm y esto se ajusta a los horarios de trabajo.
Por otro lado, buscamos una institución pública con el fin de comparar la dinámica escolar en estas instituciones, la estimulación al desarrollo psicosocial de los niños, los métodos deenseñanza por parte de los docentes, el tipo de población que está inscrita en esta escuela, la atención brindada por parte de la institución con respecto a temas como las inteligencias múltiples, el desarrollo de la creatividad, la inteligencia emocional, etc.
Antecedentes de la Institución:
La escuela debe su nombre al ex presidente de la república Ricardo Jiménez Oreamuno.
Inicia sus laboresen el año 1894, en un galerón ubicado al costado norte de la antigua iglesia. Allí laboraban 2 maestros. Además a veces llegaban los llamados curas doctrineros que eran franciscanos, que impartían clases de religión y también enseñaban al pueblo a confeccionar canastos y esteras. El primer director fue don Félix Acuña. En 1925, don Pedro Barahona Echeverría dona parte del actual terreno. Esteterreno esta ubicado al frente de la basílica y fue complementado con un terreno comprado gracias a una partida especifica gestionada por el doctor Guzmán Mata y una donación de Jesús Navarro. En estos dos terrenos se ubican las instalaciones actuales. Al momento de la creación de la escuela, el lugar era conocido como el distrito de Concepción y pertenecía al Cantón Central de Cartago. En 1939 segesto la creación del Cantón de El Guarco y en este movimiento tuvo una destacada participación el director de la escuela. Así también en la lucha por el servicio eléctrico que fue establecido en 1914. En 1948, durante la revolución, este Centro Educativo fue tomado como cuartel general y aquí fueron destruidos y desaparecieron los documentos que estaban archivados. Por eso no se cuenta coninformación histórica antes de esa época.
Ricardo Jiménez Oreamuno
Aspectos evaluados en la Observación
Primera Observación
La primera observación se realizo en el nivel de primer grado, las lecciones correspondientes a matemáticas, de la profesora Sonia Chacón. Es un grupo de estudiantes grande, de aproximadamente 25 alumnos; con aulas espaciosas y amplias, con pocas decoraciones omateriales para la estimulación del aprendizaje de los alumnos, la pintura de las paredes desgastadas y sucias.
En cuanto a la identificación de las características del grupo, este grupo no presenta algún niño/a con una adecuación significativa, o casos de niños aislados. Por el contrario, los niños constantemente interactuaban unos con otros, se molestaban, se podía notar que los niños no...
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