Organizaciones

SOCIOLOGÍA DE LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS

- Lea atentamente el texto. Relacione las reflexiones del sociólogo W. Mills con el artículo periodístico.

Para el sociólogo estadounidense C. Wright Mills la imaginación sociológica nos permite comprender “la historia, la biografía y la relación entre ambas, dentro de la sociedad.(W. Mills 1970, pág. 12)
En el ámbito de las acciones humanas,aun percibiendo que no se trata de actos y situaciones determinadas por la naturaleza, es frecuente y propio del conocimiento espontáneo de los hombres no disponer de la posibilidad de vincular la experiencia individual (aquella que a lo largo de nuestra vida conforma nuestra biografía) con el contexto social en que se despliega tal experiencia. Este contexto, además, está sometido al desarrollo dela historia, que determina, las características propias de cada una de sus etapas a partir de la actividad de los hombres, individualmente o en grupos. Ellos se organizan en un nivel superior y necesario y así constituyen las instituciones, organizaciones que expresan de forma inmediata y necesaria la división social del trabajo que aquellos establecen cuando buscan satisfacer sus necesidades. Lapromesa de la sociología es dotar a los hombres de la facultad mental que posibilite dicha reflexión acerca de lar elación entre experiencia individual y contexto.(Sociología. UBA XXI)

¿Gusto o resignación?

Locos por el trabajo

Pocos se acuerdan ya del horario. Añaden horas a su jornada, pero no es fácil averigua por qué. Muchas veces se lo impone el patrón o el jefe, y no se sientan enaptitud de negarse,
Pero antes de admitirlo prefieren sostener que les gusta trabajar de más, aunque no se lo paguen. Que en casa se sienten inútiles. O se aburren, o se pelean. El fetiche del trabajo los
consuela.

¿Por qué será que la gente sólo considera productivo lo que hace fuera del hogar a cambio de una retribución? Lo que se hace fuera del trabajo, y aún peor en casa, es fatalmenteimproductivo. Así es como lo siente Norma, una enfermera de 45 años: “Si estoy en mi casa no hago nada útil, pero en el trabajo siento que ayudo a la gente. Allí las cosas no andan lo mismo sin mí. En casa me pongo nerviosa, se me hace aburrido y largo”. Y también Luis, de 61 años: “Si no trabajara me sentiría un inútil”. “En casa puedo estar cómoda, ¿pero si no hago nada para qué vivo?, se preguntaDaniela, de 21 años. “Prefiero estar en el trabajo antes que en mi casa, sin nada qué hacer porque odio aburrirme”, declara Pablo de 28 años. Para todos ellos solo lo productivo es útil, pero nada lo será si no genera ingresos. Lo creativo, y aún lo recreativo, tiene poco valor. Para escaparle a esta desvalorización la gente busca refugio en la oficina, la fábrica, el negocio o en el teléfonocelular.
Claro que no siempre es esta la razón. Lo cuenta un laburante. “El dueño me dice: “Che, Ramón, hoy hay que quedarse más tiempo”, y yo me tengo que quedar porque si no me rajan. Me rajan, ¿viste?. Este abuso lo padecen hoy muchos trabajadores, que sólo se atreven a quejarse en voz baja.
Las causas externas, estructurales, como la desocupación, a menudo quedan ocultas en el discurso sobre eltrabajo. La gente reconoce que se queda después de hora, pero se justifica declarando que lo hace con gusto, por propia voluntad. El temor al desempleo está bien escondido en las palabras de Daniela: “Mi horario es hasta las 17,15 horas, pero suelo quedarme entre una y dos horas más. Me gusta dejar terminado el trabajo, así al día siguiente empiezo de cero. Ese tiempo no me lo pagan, pero esmejor para mí. Además, no me dan ganas de volver a mi casas ¿para hacer qué?
Mario de 25 años cuenta que todos los días se quedaba trabajando mas allá de su horario. Primero porque la empresa lo necesitaba y con ello mejoraba la remuneración y el trato. “Me gustaba tanto que no era una obligación era un placer” asegura ¿Un placer? Mas bien una “cobertura ideológica” según Bialaowsky, que encubre la...