Administracion

Páginas: 3 (565 palabras) Publicado: 21 de octubre de 2009
Caso práctico numero 4
1. Para el caso práctico Estilos SAC desarrollar el proceso administrativo de planeación.

PLANEACION:
Visión: Ser líderes en el sector tener sucursales de ventas endiferentes zonas del Perú.

Los objetivos de la empresa son que sus empleados sean responsables y puntuales en la entrega de la mercadería, honestidad y respeto entre los empleados de la empresa. Lograr unatasa anual de rentabilidad sobre el 10% invertido como mínimo.

La empresa tiene planes para alcanzar los cuales son: expandir el mercado con la fabricación de nuevos modelos de ropa como es el shorty polos, las cuales pueden ser expandidas a provincias.

2. Para el caso práctico Estilos SAC desarrollar el proceso administrativo de organización.
GERENTE GENERAL

GERENTE DE OPERACIONESSGERENTE DE FINANZAS
GERENTE DE VENTAS

VE

AREA DE TESORERIA

EMPLEADOS

EMPLEADOS
EMPLEADOS

División de trabajo: El trabajo esta divido en diferentes áreas las cuales son: Gerente General,

Gerente deVentas, Gerente de Finanzas, Área de Tesorería, Gerente de Operaciones.
Las actividades de la empresa están distribuidas de acuerdo a las áreas de los gerentes designados, como también están ahí lasresponsabilidades de cada uno de los empleados en la elaboración del producto.

3. Para el caso práctico Estilos SAC desarrollar el proceso administrativo de Dirección

La empresa Estilos dirigen losesfuerzos hacia un propósito común que es el de lograr alcanzar las mayores ventas en el mercado liderando el sector textil, así mismo comunican a sus trabajadores de como tienen que hacer sustrabajos de acuerdo a los cambios que se da en la empresa, el líder les motiva a través de incentivos de subir los salarios si producen más de lo normal.

4. Para el caso práctico Estilos SAC desarrollarel proceso administrativo de Control.
En la empresa Estilos SAC comparar su desempeño con la competencia que es la empresa “Pequeñitos SAC” para que vean como están sus estándares de producción y...
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