Ovide decroly
Páginas: 2 (423 palabras)
Publicado: 15 de marzo de 2011
OVIDE DECROLY (1871-1932)
En Julio de 1871 en Renaix (Bélgica) nace Ovide Decroly. Huérfano de madre crece bajo el mandato autoritario de su padre.
Decroly realiza sus estudios secundarios en uninternado, donde adquiere su pasión por las Ciencias Naturales, debido a este motivo en 1877 se titula en Medicina en Bruselas. Posteriormente continua sus estudios en París, donde se especializaráen Neurología, Psiquiatría, Pedagogía y Filosofía.
En 1901 funda en Bruselas, junto a su mujer , un instituto laico con el fin de reeducar a niños con retraso mental. Coloca de este modo las basespedagógicas del instituto especial.
En 1907 funda la “ Êcole de I´Ermitage ” , donde inicia su trabajo con niños sin deficiencias.
Decroly pensaba que la educación era la base para todo progresosocial y Su lema era “ La escuela para la vida y por la vida ”
A partir de 1911 es cuando inicia su contribución en la “Liga Internacional para la Educación Nueva” .
En 1912 desempeña el cargo deprofesor de los cursos de Formación de Profesores de Educación Especial, al mismo tiempo que es director de la sección de Psicología de los servicios de Orientación Profesional.
En 1913 es profesor dela escuela de Bul-Tempels del Instituto Superior de Psicología.
Tras la Primera Guerra Mundial lleva a cabo conjuntamente con otros filántropos y educadores la creación de los llamados “Hogares delos Huérfanos”. La idea principal de esta institución es la atención de los niños, prepararlos para la vida y de esta idea principal, enunció tres principios básicos en su pedagogía especial, estosprincipios son:
1.- Colocar al niño en un ambiente adecuado, el ambiente es fundamental a toda educación;
2.- Estimular las actividades necesarias para que el niño se adapte al ambiente que ha detener de mayor;
3.- Que el fin qué se desee lograr esté proporcionado a las capacidades físicas y mentales del niño. Estos tres principios son universales a toda educación.
Finalmente Ovide Decroly...
En Julio de 1871 en Renaix (Bélgica) nace Ovide Decroly. Huérfano de madre crece bajo el mandato autoritario de su padre.
Decroly realiza sus estudios secundarios en uninternado, donde adquiere su pasión por las Ciencias Naturales, debido a este motivo en 1877 se titula en Medicina en Bruselas. Posteriormente continua sus estudios en París, donde se especializaráen Neurología, Psiquiatría, Pedagogía y Filosofía.
En 1901 funda en Bruselas, junto a su mujer , un instituto laico con el fin de reeducar a niños con retraso mental. Coloca de este modo las basespedagógicas del instituto especial.
En 1907 funda la “ Êcole de I´Ermitage ” , donde inicia su trabajo con niños sin deficiencias.
Decroly pensaba que la educación era la base para todo progresosocial y Su lema era “ La escuela para la vida y por la vida ”
A partir de 1911 es cuando inicia su contribución en la “Liga Internacional para la Educación Nueva” .
En 1912 desempeña el cargo deprofesor de los cursos de Formación de Profesores de Educación Especial, al mismo tiempo que es director de la sección de Psicología de los servicios de Orientación Profesional.
En 1913 es profesor dela escuela de Bul-Tempels del Instituto Superior de Psicología.
Tras la Primera Guerra Mundial lleva a cabo conjuntamente con otros filántropos y educadores la creación de los llamados “Hogares delos Huérfanos”. La idea principal de esta institución es la atención de los niños, prepararlos para la vida y de esta idea principal, enunció tres principios básicos en su pedagogía especial, estosprincipios son:
1.- Colocar al niño en un ambiente adecuado, el ambiente es fundamental a toda educación;
2.- Estimular las actividades necesarias para que el niño se adapte al ambiente que ha detener de mayor;
3.- Que el fin qué se desee lograr esté proporcionado a las capacidades físicas y mentales del niño. Estos tres principios son universales a toda educación.
Finalmente Ovide Decroly...
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