Panorama Actual de educacion

Introducción


El presente proyecto brinda información actualizada sobre la educación obligatoria y da cuenta de los cambios que ésta experimentó en el primer decenio del siglo XXI. Ello permite elaborar un diagnóstico del estado que guarda el ejercicio del derecho a la educación de los niños y jóvenes, así como de su evolución reciente.

Aunque los resultados muestran que nuestrosistema educativo está mejorando gradualmente, el ritmo de esta mejoría ha sido paulatino. Es cierto que la desigualdad decrece en muchos de los indicadores que se presentan, pero hacen falta mayores esfuerzos por parte del sistema educativo para garantizar el ejercicio pleno del derecho a la educación de todos los niños mexicanos, independientemente de su origen social, sexo, lugar de residencia ocondición étnica, entre otros.

El proceso de investigación se llevó acabo de una observación en una escuela primaria con fines de saber cómo los actores educativos se desempeñan con cada parte de la sociedad.

También como se desempañan diariamente para llevar la ámbitos de estudio y que la forma de trabajo se actual.

En el siguientes 6 apartados esta proporcionada la información de lainvestigación realiza por el observado Francisco Javier Andrade González en la cual están detallados todos los índices de la investigación.

Presentación
¿En Que se Basa La Asignatura Panorama Actual De La Educación En México?
En Que educación básica en México en los últimos años, ha experimentado algunos cambios curriculares, normativos y estructurales importantes. A partir del Programa para laModernización Educativa, se sientan las bases de una reestructuración profunda del sistema educativo en su conjunto y de la educación básica en particular, lo cual coloca en el centro el tema de la calidad de la educación. Los retos y las estrategias que se desprendieron de este programa condujeron a la descentralización del sistema, focalizaron la atención en el rezago, plantearon la relaciónentre los ámbitos escolares y el aparato productivo, además de la necesidad de fortalecer el avance científico y tecnológico así como la inversión del Estado en este rubro

Propósito Del Proyecto
Caracterizar la estructura de una escuela de educación básica del contexto donde se ubica su escuela normal, en el cual identifiquen algunos elementos que permitan entender las principales condicionessocioeconómicas y culturales del plantel seleccionado, así como el mecanismo institucional de organización y funcionamiento de acuerdo al lugar que ocupa en la estructura del sistema educativo (local, estatal y nacional). Analizar las principales regulaciones que existen para su funcionamiento y reconocer los rasgos que caracterizan su evolución.




Relevancia De Conocer El Panorama ActualConocer como esta reforma educativa y los planes de estudios están fundamentados al cambio de la sociedad mexicana ya que no solo es un cambio para los alumnos, también para los docentes.
Gracias A Los palanes de estudio y a los acuerdos educativos que se implementaron en el año 2011, Se le da un final a la reforma educativa de 1993.














Marco Teórico


A lo lardo delsemestre contamos con varios apoyos que nos ayudaron a compartir y a saber los órganos por lo que está compuesto la educación básica en México.
Llevamos una antología y además contamos con otras investigaciones sobre cómo está compuesta la educación básica en México.
La educación básica de México estable muchos puntos.

Nos basamos en los libros de la antología y el primero de ellos fue ellibro titulado La Escuela Hoy, del autor  Philippe Meirieu.
En la cual encontramos los principios básicos para una institución
Opino que para tener una buena educación falta disciplina y organización de los alumnos y maestros. Enseñar no es solo dar clases a los alumnos, si no, que explicar a fondo diferente temas, opinar, hacer que el grupo participe y que se sientan motivados a la hora de...