para que sirven los modelos de enseñanza
Páginas: 2 (465 palabras)
Publicado: 9 de junio de 2014
Tres modelos de enseñanza
Jean Pierre Astolfi
Nació en 1943, fue profesor de Ciencias de la educación, además de conducir investigaciones en didáctica de ciencias; trabajoampliamente sobre la cuestión de los aprendizajes escolares. Colaboró por mucho tiempo en el estudio de Cuadernos Pedagógicos.
Según Pierre existen tres modelos predominantes de enseñanza(transmisión, constructivismo y condicionamiento), los cuales son utilizados en la práctica docente. Cada uno tiene lógica y coherencia propia, pero cada modelo tiene diferente eficiencia.
¿Para qué sirven los modelos de enseñanza?
Sirven para las prácticas de los maestros.
Orientan el proceso de enseñanza en el aula.
Responden a las diferentes situaciones de eficacia.
Ayudan acrear mejores ambientes de trabajo.
1. Transmisión:
Es el más tradicional, pero lamentablemente se sigue poniendo en práctica, en este modelo los profesores ven la mente del niño como unahoja en blanco o como un vaso vacío.
El profesor no está abierto a la participación por parte de sus alumnos, mientras que los alumnos en todo momento deben poner atención.
-->No es nadaatractivo para los alumnos ya que no intervienen.
En muchas ocasiones tiende a ser poco eficaz en el proceso enseñanza-aprendizaje
2. Condicionamiento:
En este modelo fue introducido porSkinner, en el que el profesor se preocupa de que el alumno cree su propio conocimiento.
El aprendizaje resulta de una serie de condicionamientos que muchas veces son calificaciones
--> Se daun aprendizaje significativo, pero suele ser a corto o a mediano plazo
El alumno debe ser capaz de distinguir, nombrar, reconocer y clasificar.
Este modelo es el más usado en la educaciónactual, al parecer a los alumnos le llama un poco la atención debido a que sólo por una calificación van a poder trabajar.
3. Constructivismo:
El alumno es el centro, el ente que tiene que...
Jean Pierre Astolfi
Nació en 1943, fue profesor de Ciencias de la educación, además de conducir investigaciones en didáctica de ciencias; trabajoampliamente sobre la cuestión de los aprendizajes escolares. Colaboró por mucho tiempo en el estudio de Cuadernos Pedagógicos.
Según Pierre existen tres modelos predominantes de enseñanza(transmisión, constructivismo y condicionamiento), los cuales son utilizados en la práctica docente. Cada uno tiene lógica y coherencia propia, pero cada modelo tiene diferente eficiencia.
¿Para qué sirven los modelos de enseñanza?
Sirven para las prácticas de los maestros.
Orientan el proceso de enseñanza en el aula.
Responden a las diferentes situaciones de eficacia.
Ayudan acrear mejores ambientes de trabajo.
1. Transmisión:
Es el más tradicional, pero lamentablemente se sigue poniendo en práctica, en este modelo los profesores ven la mente del niño como unahoja en blanco o como un vaso vacío.
El profesor no está abierto a la participación por parte de sus alumnos, mientras que los alumnos en todo momento deben poner atención.
-->No es nadaatractivo para los alumnos ya que no intervienen.
En muchas ocasiones tiende a ser poco eficaz en el proceso enseñanza-aprendizaje
2. Condicionamiento:
En este modelo fue introducido porSkinner, en el que el profesor se preocupa de que el alumno cree su propio conocimiento.
El aprendizaje resulta de una serie de condicionamientos que muchas veces son calificaciones
--> Se daun aprendizaje significativo, pero suele ser a corto o a mediano plazo
El alumno debe ser capaz de distinguir, nombrar, reconocer y clasificar.
Este modelo es el más usado en la educaciónactual, al parecer a los alumnos le llama un poco la atención debido a que sólo por una calificación van a poder trabajar.
3. Constructivismo:
El alumno es el centro, el ente que tiene que...
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