Paradigma Cualitativo y cuantitativo

Instituto Universitario de Tecnología
Antonio José de Sucre
Extensión - Barquisimeto
PARADIGMA DE INVESTIGACION CUALITATIVO, CUANTITATIVO, E INVESTIGACION DOCUMENTAL.
Autores:
Sughey García C.I V – 21459616
Vanessa Navarro C.I V – 16324671
Gabriela Linarez C.I V – 26461880
Maryuri Catarí C.I V – 25149792
Daidimar Pereira C.I V – 24561119
Relaciones Industriales
Prof.:Elizabeth Colmenarez
Paradigmas

Un paradigma es un modelo o patrón que se aplica en cualquier disciplina, e incluso en la vida diaria, sin embargo en el área de la ciencia Thomas Kuhn la define como el “conjunto de prácticas que definen una disciplina científica durante un periodo específico de tiempo”, así mismo le otorga características como: Coherencia, estabilidad, constante posibilidadde transformación y posibilidad de relación con otros campos. Existen muchos tipos de paradigmas de investigación y entre ellos encontramos el cuantitativo y cualitativo.
Paradigma Cuantitativo
Este enfoque de la realidad procede de las ciencias naturales y agronómicas goza de gran tradición en el ámbito anglosajón y francés con repercusión en otros países. Basado en la teoría positivistadel conocimiento que arranca en el siglo XIX y principios del XX, Se ha impuesto como método científico en las ciencias naturales y más tarde en la educación.
La naturaleza cuantitativa tiene como finalidad asegurar la precisión y el rigor que requiere la ciencia, enraizado filosóficamente en el positivismo y ha recibido otros nombres, tales como: Racionalista, positivista, sistemático –gerencial.
Se puede decir que el paradigma cuantifica las variables de una investigación, mediante tablas, graficas, estadísticas, basándose en una realidad estática y tomando como poco importante la opinión de los individuos involucrados.
Paradigma Cualitativo
Surge como alternativa al paradigma racionalista puesto que hay cuestiones problemáticas y restricciones que no se puedenexplicar ni comprender en toda su existencia desde la perspectiva cuantitativa, como por ejemplo los fenómenos culturales, que son más susceptibles a la descripción y análisis cualitativo que al cuantitativo, además el mundo social no es dijo ni estático, sino cambiante y dinámico.
Por otra parte, el paradigma cualitativo percibe la vida social como la creatividad compartida de los individuos. Elhecho de que sea compartida determina una realidad percibida como objetiva, viva y cognoscible para todos los participantes en la interacción social. En este paradigma los individuos son conceptuados como agentes activos en la construcción y determinación de las realidades que encuentran, en vez de responder a la manera de un robot según las expectativas de sus papeles que hayan establecido lasestructuras sociales. También incluye un supuesto acerca de la importancia de comprender situaciones desde la perspectiva de los participantes en cada situación.

Mediante el siguiente cuadro compararemos las características más significativas de ambos paradigmas, con la finalidad de facilitar la comprensión de los mismos:
CUANTITATIVO
CUALITATIVO
Positivista – lógico(Considera válido solo el conocimiento científico) Fenomenológico y comprensivo
(Considera los conocimientos de las personas basados en experiencias)
Objetivo
(No incluye preferencias o sentimientos personales) Subjetivo
(Incluye preferencias y sentimientos personales)

El diseño de investigación es estructurado y predeterminado. El diseño de investigación es flexible y envolvente.
Al margen delos datos
(perspectiva desde fuera, sin involucrarse con el objeto de estudio) Próximo a los datos
(perspectiva desde dentro, involucrándose con el objeto de estudio)
Orientado al resultado
(su objetivo es confirmar teorías) Orientado al proceso
(su objetivo es descubrir y generar teorías)
Datos sólidos y repetibles
(números, estadísticas) Datos profundos y reales
(pensamientos,...