Paradigma

Paradigma
Se encarga de ciertos problemas, construyen, generan teoría, discursos, conceptos y postulados; según Kuhn influyen factores sociológicos y psicológicos donde existen contextos dejustificación (lógicos y filósoficos) y contexto de descubrimiento (psicólogos y sociólogos) ; Papper y Lakatos analizan al paradigma como una tradición racionalista /contexto de justificación.
Eldesarrollo histórico de las ciencias es discontinuo, el avance del conocimiento científico, no es acumulativo, ni progresa de forma lineal o continua. El concepto de paradigma ha sido utilizado con más de 20acepciones diferentes por Kuhn y se ha venido utilizando el término en distintas disciplinas para describir teorías, metodologías, modelos, creencias metafísicas, prejuicios.
KUHN- Paradigma: Matrizdisciplinar- Comunidad de científicos, todas las creencias, valores, técnicas, problemas por inv., soluciones típicas; Ejemplares- nuevas soluciones, preservar y desarrollar el trabajo del paradigmavigente.
Desarrollo de una ciencia normal:
Paradigmático: Difícil y único, se presenta una situación de convivencia entre enfoques y teorías que se esfuerzan por subsistir y prevalece sobre losdemás.
Pos paradigmático: Avance de conocimiento científico, se caracteriza por la aparición, desarrollo y confrontación de distintos paradigmas.
Paradigma: Va modificando las relaciones que tienen conla realidad, fase inicial traduce a un lenguaje técnico, diseño de actividades de aplicación, soluciona problemas concretos, se refugia en su campo de investigación, influye en aspectos académico –científicos y otros factores de aceptación y adhesión de la comunidad.
Crisis científica: en el transcurso se van encontrando anomalías, se muestran incomodas y perturbadoras, afectan la naturaleza delparadigma, genera desconfianza e inseguridad en la comunidad simpatizante con el paradigma.
Ciencia revolucionaria: Aparece un paradigma rival, gana adeptos y desplaza al anterior y se inicia otro...