paradigma

Carta de un viajero
María Guadalupe Brindis Lara.


Esta carta que hoy escribo, tiene como único objetivo, que tu, si tu, me conozcas, a través de estas líneas te relato un viaje que hace tiempo decidí emprender y que hasta el día de hoy no he terminado.
Comenzare diciéndote que este viaje lo inicie cuando aún era pequeño, aproximadamente en la década de los 50´s, con decirte que fue hasta1961, donde institucionalmente recibí un nombre, durante ese tiempo decidí aventurarme a realizar un viaje, ya que necesitaba encontrar un significado a mi existencia, y aun mas después de las palabras de mi padre, llamado Maslow, pues el constantemente me platicaba sobre mis abuelos y sobre lo que esperaban de mi, mi abuelo se llama existencialismo, el me enseño a elegir y a tomar decisiones enlas situaciones que se me presentaran en un futuro, por otro lado de mi abuelita a la que llamo fenomenología, aprendí que los seres humanos se conducen a través de sus percepciones subjetivas. Para ser honesto contigo la verdad no entendía muy bien a que se referían con esto, por eso decidí realizar esta aventura, un día sin pensarlo demasiado, tome el primer tren que salió de la estación, dichotren llevaba por nombre PARADIG, el cual es muy famoso en mi ciudad natal, es decir en Estados Unidos, este tren se caracteriza por realizar viajes de larga duración y realiza diferentes escalas, por este motivo ocasiono en mi un interés muy particular.

Al subir a dicho tren lo primero que percato mi atención fue la presencia de dos hombres de aspecto misterioso, acercándome hacia dondeestaban sentados, logre escuchar sus nombres, uno se decía llamar Don Conductismo y Don Psicoanálisis; te recomiendo que si algún día tienes el gusto de conocerlos, te acerques a ellos; al parecer son dos individuos muy dedicados a su trabajo, por un lado Don Conductismo que a él le interesaba el estudio de los determinantes ambientales de la conducta, y por el contrario Don Psicoanálisis se inclinabamas por los instintos biológicos y la existencia del inconsciente en el desarrollo del psiquismo.
Al escuchar a estos hombres recordé algunas ideas de mi padre acerca de lo que debería ser, una de ellas es que estudie y promueva los procesos integrales de las personas, esto me ayudo a entender que la personalidad humana es una totalidad, que se encuentra en constante cambio, y que debo estudiar ala persona en su contexto tanto social como interpersonal.

Durante algunas horas solo me dispuse a aceptar y adquirir todo lo anterior, sin darme cuanta después de algunos años al realizar diferentes escalas encontré a ciertas personas que desconocía sin embargo después se convirtieron en amigos importantes, como Bugental que conocí en 1965, a Martínez en 1981 y a Villegas en el 86, ellosdejaron en mi algunos postulados como que el ser humano es una totalidad que excede a la suma de sus partes, a su vez considero que este posee un nucleó central estructurado el cual está presente en todos los procesos y estados psicológicos, además de que el hombre tiende a buscar el grado máximo de autorrealización a través de las facultades para decidir. Cabe mencionar que a diferencia de DonConductismo y Don Psicoanalisis no tengo una metodología única, lo más cercano a esto son las alternativas que baso en interpretaciones subjetivas, pero no sé si esto me perjudique más de lo que beneficia.

Una noche mientras descansaba, comencé a tener una sensación de insatisfacción, pues quería seguir creciendo y de repente una idea llego a mí, y era que, quería ser parte del ámbito educativo, estoporque la verdad me encontraba indignado por los currículos del sistema educativo Estadounidense, porque no tomaban en cuenta las características de los estudiantes como personas. Al día siguiente, fecha que no recuerdo exactamente pero si el año y fue en 1976, conocí al viejo Miller, hombre muy simpático, a él le debo que identifico en mi modelos de educación, uno de ellos es donde enfatizo...