Paradigmas De Investigacion MARTIN PACKER 1

CURSO ESTRATEGIAS CUALITATIVAS DE ANÁLISIS DE DATOS – María Cristina Tenorio

PARADIGMAS DE
INVESTIGACIÓN




METODOLOGIA, EPISTEMOLOGIA Y ONTOLOGÍA SEGÚN MARTIN PACKER

METODOLOGÍA

Paradigmaempírico-analítico
Paradigma interpretativo
Presume que el investigador debe tener una posición objetiva (neutral y distante), y que la investigación procede a través de hipótesis y pruebas.



Asume queel investigador debe tener una posición participativa, y que la investigación requiere de la descripción de casos específicos (personas y comunidades), a través de articular narrativa einterpretación.

Paradigma crítico

Afirma que el investigador debe tener una posición crítica, participando y objetivando alternadamente; que la investigación comprende tanto la medición como la narrativa, y que lainvestigación debe conducir a producir sugerencias para la acción.










EPISTEMOLOGÍA


Paradigma empírico-analítico
Paradigma interpretativo
Asume que el conocimiento equivale a formulacionesgenerales de regularidades entre propiedades objetivas, que estas son internamente consistentes, y (argumentablemente) corresponden a la manera en que las cosas verdaderamente son.
Asume que lagente emplea esquemas interpretativos que deben ser comprendidos, y que el carácter del contexto local debe articularse.


Paradigma crítico

Asume que el conocimiento implica una comprensión general dela sociedad además de la descripción de casos específicos, que los esquemas interpretativos de las personas son susceptibles de distorsión sistemática, y que el contexto local debe ser visto enrelación con el sistema social más amplio.


ONTOLOGÍA

Paradigma empírico-analítico
Paradigma interpretativo
Asume un dualismo cartesiano de los estados subjetivos y de los eventos objetivos.Localiza los sujetos y los objetos dentro de campos sociales intersubjetivos que estructuran y constriñen su actividad. Los sujetos están activamente implicados en la reproducción de estos campos....