Paradigmas

Páginas: 3 (649 palabras) Publicado: 18 de agosto de 2012
La nación de Japón no solo se basa en las ideas de otras personas, durante largas horas de trabajo e inteligencia, rompen el paradigma de cambiar ciertas cosas y llevan el paradigma a la práctica.Los estadounidenses no han tenido el valor suficiente que han tenido los japoneses para darle un cambio a los aparatos ya creados. Los japoneses son quienes han tenido el concepto de darle calidad totala los artículos, necesariamente no hacen una mejora grande pero esta la hacen todos los días. Los japoneses son personas pioneras, que se atreven a actuar por primera vez en una profesión o unateoría innovadora, que tienen la mente abierta y superan las limitaciones, amplían las ideas y destinan mas tiempo en leer sobre temas que no tienen mucho conocimiento, estos son algunos puntos que debemostener en cuenta si queremos romper paradigmas, solo es cuestión de colocarlos en practica y comprender que mas halla de los limites conocidos, hay mas oportunidades desconocidas.
"un paradigmatambién denota una suerte de elemento en esa constelación, la solución concreta del rompecabezas que, empleado como ejemplo o modelo, puede remplazar a las reglas explícitas como base para la solución de losrompecabezas remanentes de la ciencia normal".[ Esta definición aparece en 1969, (Kuhn.) http://es.wikipedia.org/wiki/Paradigma
En mi opinión esta aportación de Kuhn, es una manera de ver queromper un paradigma es ir formando un rompecabezas con estrategias nuevas, que remplazan las bases que se tenían sobre un tema o una regla, e ir aportando a una nueva calidad y un nuevo diseño de unaidea.
Las buenas ideas provocan cambios y crean una duda, por lo tanto las descartan las personas que piensan que el futuro es algo que solo viene del pasado, sin pensar y razonar que las ideas que noshan traído hasta el presente son las mismas, que se pueden cambiar y llevarnos a un mejor futuro. Cambios que han llevado a comprender que la calidad no solo es para unos pocos, si no un acceso...
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