PARCIAL NUMERO2 SINDROME DEFICIT ATENCIONAL

PRUEBA PARCIAL N° 2
POST-TÍTULO EN TRASTORNOS CONDUCTUALES Y DEFICIT ATENCIONAL.

1.- Defina con sus propias palabras que es el Síndrome de Déficit Atencional. Señale y explique sus características y factores causales.
El Síndrome de Déficit Atencional se refiere a una dificultad en los mecanismos con los cuales se regulan los intereses hacia el ambiente y que involucra de un modo u otro, lavoluntad, la percepción, la cognición y la motivación, es por eso que las personas que sufren de este síndrome presentan déficit en seleccionar y organizar todo lo que se percibe del entorno. Esta característica explica la dificultad del niño para seguir instrucciones. terminar alguna tarea o extraviar fácilmente sus cosas.
El niño se distrae fácilmente con estímulos irrelevantes, no toleralas tareas que requieren esfuerzo mental, evita experimentar actividades que exijan mucha dedicación o que impliquen experiencias organizativas o gran concentración, es por eso que muchas veces los trabajos suelen ser sucios, descuidados y realizados sin reflexión.
Algunas características relevantes son:
Hiperactividad.
La Hiperactividad se presenta como una inquietud permanente donde le cuestapermanecer mucho tiempo sentado, es una conducta desorganizada y caótica sin un fin aparente, ya que nada terminan, esto no le permite realizar una tarea sistemática, ni a él ni a los que lo rodean por ser muy disruptivo, es decir altera todo el ambiente, es constantemente corregido o sancionado, si está participando en un juego, sus amigos lo segregan rápidamente.
Impulsividad.
Laimpulsividad puede ser de dos tipos, referido a la conducta llamada Impulsividad Conductual y la otra referida a los procesos cognitivos llamada Impulsividad Cognitiva.
• La Impulsividad Conductual: dentro de están todos aquellos niños que realizan acciones sin reflexión previa, por lo tanto no piensan en las consecuencias de sus actos, muchas veces se involucran en actividades de mucho riesgo sin medirlos peligros. Son niños impacientes, que necesitan premios inmediatos. Viven muchos accidentes caseros como golpearse, caídas o accidentes más graves.

• Impulsividad Cognitiva: Niños que tienen respuestas precipitadas no reflexivas, por lo tanto tienes mayores errores, hacen comentarios fuera de lugar, se meten en conversaciones de los demás, les cuesta esperar su turno. Frente a un problemano analiza las distintas variables sino que utiliza la primera, no pudiendo jerarquizar entre una idea y otra para solucionar algún problema.

Factores Causales son los siguientes.
La conducta hiperactiva puede tener diversas causas
1.- Factores Hereditarios.
Existen evidencias epidemiológicas, como por ejemplo mayor frecuencia entre los familiares biológicos de primer grado y en loshermanos del niño afectado, estas evidencias sugieren, pero no demuestran que la herencia sea una causa específica del síndrome, ya que este factor interactúa con el entorno psicosocial en el que es criado el niño.
2.- Factores Ligados al Sexo.
El SDA se presenta con mayor frecuencia en niños que en niñas, es así que por cada cinco niños hay una niña con SDA. Se debe tomar en cuenta que a cualquieredad los niños son inquietos sin patologías específicas, también pueden ser agresivos y/o tener problemas de aprendizaje. Las razones no están claras, algunas teorías dicen que los niños son más tolerantes al estrés psicológico o tal vez son más vulnerables a una lesión del cerebro en el período de desarrollo. Esta observación no son las causas, sólo deben ser tomadas en cuanta para algún tipode diagnóstico.
3.- Factores Neurológicos.
El SDA también puede estar ligado a un retraso en el desarrollo de la corteza prefrontal del cerebro, que regula en gran medida las funciones ejecutivas del pensamiento, que son aquellas que permiten que el individuo regule su conducta de manera voluntaria para cumplir algún objetivo y adaptarse a algún contexto. Algunos ejemplos de estas funciones...