Paulo freire y su metodo de alfabetizacion

Biografía de Paulo Freire

Paulo Freire (1921-1997)
En 1947, fue director del Departamento de Educación y Cultura del Servicio Social de la Industria. Estudió letras y se doctoró en 1959 enFilosofía e Historia de la Educación con la tesis «Educación y actualidad brasileña», en la que se sientan las bases de su método, según el cual todo proceso educativo debe partir de la realidad que rodea acada individuo.

En 1963 puso en práctica su primera experiencia educativa de grupo, dentro de la Campaña Nacional de Alfabetización, consiguiendo la alfabetización de 300 trabajadores rurales enmes y medio.

Eenseñó un nuevo camino para la relación entre profesores y alumnos. . Fue emigrante y exilado por razones políticas por causa de las dictaduras. Por mucho tiempo, su domicilio fue elConsejo Mundial de las Iglesias en Ginebra, Suiza.

Después de dieciséis años de exilio, en 1980 volvió a Brasil, impartiendo docencia en la Universidade Estadual de Campinas y en la PontifíciaUniversidade Católica de São Paulo, ciudad esta última de la que fue Secretário de Educação. En 1986, recibió el premio internacional «Paz y Educación» de la UNESCO. Fue investido doctor «honoris causa»por una veintena de universidades de todo el mundo.

Pedagogía del oprimido

Presenta un plan para la liberación auténtica del hombre, sea opresor u oprimido. En este libro critica el sistematradicional de la educación (lo que él llama “la educación bancaria”) y presenta una nueva pedagogía donde los educadores y los educandos trabajan juntos para desarrollar una visión crítica del mundo enque viven.
Sugiere que el hombre es un “ser inconcluso”, y que la deshumanización existente en el mundo “es distorsión de la vocación de ser mas”. Esta distorsión conduce a los oprimidos a “lucharcontra quien los minimizó”. Su lucha sólo tiene sentido cuando los oprimidos no se transforman en opresores de sus opresores, sino en restauradores de la humanidad de ambos.
Que el educador se...