Pec. trabajo social con grupos

PEC. Trabajo Social con Grupos. Sobre el libro: “Nuevas Tendencias en el Trabajo Social con Familias: una propuesta para la práctica desde el empowerment”, Sagrario Segado SánchezCabezudo. 1. Seleccione los elementos pertenecientes a los modelos antecedentes de la propuesta del empowerment, que cree que han sido más relevantes o que han contribuido con mayor fuerza al desarrollo de estapropuesta. El desarrollo de la perspectiva del empowerment es fruto de la evolución en el tiempo de elementos comunes a varios modelos teóricos, en unión con otras aportaciones propias. Existen diferencias y paralelismos del enfoque del empowerment con los principales modelos teóricos más utilizados (el enfoque sistémico, el ecológico, el de fortalecimiento y la teoría del modelo de vida). La especificadde un enfoque basado en la noción de empowerment se manifiesta claramente cuando se compara con las propuestas que se derivan de otras orientaciones teóricas también utilizadas en el ámbito del Trabajo Social con Familias. Para ello, se diferencia entre las aportaciones teóricas, que permiten comprender cómo se definen las problemáticas familiares, cómo se define la integración social y cómo debendiseñarse las metodologías para lograrla –en función de dicho planteamiento teórico-, y las técnicas específicas, las orientaciones prácticas, que se utilizan más frecuentemente en cada uno de los enfoques dominantes en la disciplina, utilizándose desde diversos planteamientos teóricos. Desde la Teoría de Sistemas cabe destacar como aportaciones teóricas: La concepción holística de sistemafamiliar, es decir, ver el funcionamiento familiar como el resultado de la influencia, interdependencia y conexión de las distintas partes y los distintos niveles del sistema. Dentro del sistema establece subsistemas (la relación de pareja, padres-hijos, los hermanos, el individuo y los otros niveles del sistema externo a la familia) y suprasistemas (amigos y allegados no consanguíneos, recursoscomunitarios, Servicios Sociales y otros sistemas externos de ayuda. Como técnica para la evaluación con origen en esta teoría de sistemas está el genograma: registra acontecimientos familiares importantes y las relaciones del sistema familiar. Toma a la familia como un sistema con una estructura única y con unos patrones de comunicación que pueden examinarse. Desde la Teoría Ecológica se incide en lainterdependencia de los organismos y sus ambientes centrándose en “la bondad del ajuste” entre un individuo o grupo y los ambientes en los que desarrollan sus vidas. Apunta a la necesidad de un ajuste entre las necesidades y los recursos de una familia. La ayuda interpersonal puede tomar muchas formas dirigidas siempre al objetivo de enseñar habilidades para un afrontamiento efectivo con el ambiente.Se identifican cuatro ámbitos o niveles de interacción para los individuos y sus familias, el nivel “micro”, el “meso”, el “exo” y el “macro” (Bronfenbrenner). Como técnica de evaluación, con origen en esta teoría ecológica, está el ecomapa el cual expone fundamentalmente las dinámicas y relaciones con el exterior (al contrario que el genograma que contempla las dinámicas internas familiares).Página 1 de 4

Del modelo teórico del Fortalecimiento, como principal aportación se podría señalar el trabajo con las familias en encontrar y explotar sus fortalezas y recursos, se pretende la realización completa del individuo, su conexión con otras personas y con los recursos del ambiente. Como estrategia para la intervención desde esta teoría sería la evaluación de los recursos por partedel trabajador social y las familias dirigida a encontrar las conexiones con los mismos, no a buscar las causas o las razones de la desconexión. Y por último desde la Teoría del Modelo de Vida identifica el factor de estrés en las familias y lo señala como el resultado del desequilibrio que percibe la familia entre las demandas ambientales y la capacidad de manejarlas y satisfacerlas con los...