Pedagogía social

RECENSION
Para comenzar mi reflexión he de dejar claro la diferencia existente entre la educación social y la pedagogía social, donde la primera es la práctica socioeducativa de la pedagogía socialque es la ciencia que la estudia. La P.S trata los problemas socioculturales en su vertiente educativa y tiene como objeto la formación y preparación de los profesionales de la E.S.
Para mí laeducación social es la impulsora más importante del cambio social y del pleno desarrollo de las personas y grupos que les haga falta o no, que quieran o no, o que simplemente no desarrollen sus facultadesde forma adecuada y que posiblemente les estén impidiendo vivir satisfactoriamente. Con esto quiero decir que se debe actuar no solo de forma reeducativa o socializadora una vez que ya existe elproblema, sino sobre todo y más importante, preventiva y dinamizadora. Me quedo con una frase que una persona en una charla nos dio un día en una clase, y dice “el buen educador social no es aquel que hagamás y mejores proyectos, si no aquel que al cabo de unos años haya conseguido importantes consecuencias positivas en las personas con las que ha trabajado.”
Los términos de pedagogía social,sociología educativa, trabajo social, educación social, etc. están tan íntimamente relacionados y existe tanta disparidad de autores que las definen cada una de forma tan parecida, que muchas veces esimposible para la sociedad incluso para nosotros mismos poder distinguirlas y poder explicar en qué consiste cada una exactamente, cuando personas ajenas a estas ciencias te preguntan que diferencias hayentre unas y otras.
Para que tanto la pedagogía social como la educación social comience su actuación socio-educativa es necesario que dicha actuación esté determinada y basada en algún modelo oparadigma o una mezcla de ellas. Voy a hacer un breve resumen con mis palabras de los tres paradigmas principales para ponernos en situación.
El primero denominado tecnológico es el más objetivo de...