Pedagogia operatoria

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PEDAGOGÌA OPERATORIA

|REPRESENTANTE |Jean Piaget |
|DEFINICIÒN|Propuesta pedagógica parte de la concepción de que el conocimiento es una |
| |construcción querealiza el individuo a través de su actividad con el medio |
|Concepción del conocimiento |Será más o menos comprensible para el sujeto en dependencia de losinstrumentos |
| |intelectuales que posea, es decir, de las estructuras operatorias de su pensamiento.|
|Propicia|El desarrollo de la lógica de los actos del niño, de forma tal que sea el propio |
| |niño el que infiera el conocimiento delos objetos y fenómenos de la realidad, sin |
| |ofrecerlo como algo acabado, o terminado., con esta concepción esta pedagogía asigna|
||el papel esencial al error que el niño comete en su interpretación de la realidad. |
|Concepción del error|No son considerados como falta, sino pasos necesarios en el proceso constructivo, ya|
| |que desarrolla su conocimiento en razón a laconciencia de que los errores forman |
| |parte de la interpretación del mundo. |
|Objetivo|Favorecer el desarrollo de estas estructuras, ayudar al niño para que construya sus |
| |propios...
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