Pedagogia y diseño curricular

Uno de los dilemas más arduos que se les presenta a los docentes de cualquier nivel es el de jerarquizar y seleccionar dentro del Diseño Curricular los contenidos más significativos que obren comollave a los alumnos para acceder a los demás.
Como futura docente me pregunto que aspectos deberé tener en cuenta para resolver satisfactoriamente lo planteado .La educación como lo leí en el Módulo 1 , es un proceso histórico-social. Cada época y cada sociedad define un modelo educativo que determina el ideal de hombre queaspira formar y los docentes somos en gran parte responsables de ello ,dado que los alumnos transcurren en la escuela largas horas con nosotros. Es en este ámbito donde ellos tienen queencontrar un espacio para la construcción de esquemas de conocimientos—entendidos en sentido holístico como habilidades, actitudes y conceptos—y para el desarrollo de su capacidad de aprender aaprender, de aprender a vivir y aprender a convivir.
Para lograr lo expuesto e indagar lo que le interesa a los alumnos considero que debo tener presente el texto de Ayuste,A y otros “Planteamiento de la pedagogía crítica, comunicar y transformar” donde el autor plantea la importancia de la interacción, la negociación y el intercambio de experiencias a través deldiálogo. donde el profesor es el facilitador del mismo, el que propone los temas y formas de construir el conocimiento de manera que todos tengan derecho a expresarse, a reflexionar y defendersus opiniones y experiencias, a elaborar sus propios significados y llegar al consenso a través de una construcción activa y progresiva del conocimiento, preparándolos de este modo para actuaren el futuro más allá de las fronteras del aula.

Con respecto al práctico N° 2 y a la problemática que encabeza este trabajo he reconocido que la escuela imparte conocimientos...