Pedagogía social

La pedagogía social se ocupa del estudio de la educación social en una doble línea: la de los individuos normalizados y la de sujetos o grupos con problemas de exclusión, marginación o inadaptaciónsocial.
Delimitar un conocimientos específico pueda ser ciencia no es fácil, por lo que se ha dedicado un apartado a la definición de pedagogía social como ciencia.
La educación social como práctica,construye otro de los núcleos importantes en este escrito.

ORIGEN DE LA PEDAGOGÍA SOCIAL.
Los cambios sociopolíticos y económicos han generado necesiades e intereses en la sociedad a los que sehan proporcionado diversas respuestas. Platón en su obra, El Banquete, se centra en la idea de que el ombre no es educado sino por la comunidad y en sí misma.
En la edad media, la eduación parte deuna visión estética, donde la ética es subordinada. La pedagogía poseía un carácter principalmente individualista. La pedagogía se ocnvierte en Sociología; los rigurosos métodos empíricos son los únicosválidos, y la educación pierde su carácter normativo y se identifica con el proceso de socialización por el cual el hombre se adapta a la sociedad.

AUTORES RELAVANTES EN LA PEDAGOGÍA SOCIAL.Immanueal Kant: Es considerado junto con los clásicos Platón y Aristóteles, como uno de los grandes pensadores que han promovido el conocimiento humano. Para este autor, el conocimiento es un medio y laintuición empírica una percepción cualquiera que refleje a un objeto. Atribuye a la educación cinco finalidades: dar al hombre crianza, disciplinarlo, cultivarlo, hacerle prudente o civilizarlo ymoralizarlo.
Pestalozzi: Fundador de la Educación social autónoma. Señala la necesidad de que la persona esté libre para actuar a su modo en contacto con lo que le rodea. Su método se centraba en el valorde la instuición desde una percepción global. Hasta el fin de los estudios elementales, el simple instrumento mecánico de un método que debe sus resultados a la naturaleza de sus procedimientos y...