Pelicula la ola

“ El producto de la falta de raciocinio”

Como es común en las cintas cinematográficas actuales, los temas a abarcar durante su desarrollo son diversos según la perspectiva del receptor, y son éstos, los que finalmente terminan por dar el carácter dinámico necesario para cada uno de estos films. Así mismo ocurre con la película “la ola”, que parte con cierta ventaja ya que la trama principaly la historia misma son atractivos desde el inicio. Aquí, el espectador se ve frecuentemente interpelado con las ideas del surgimientos de grupos neonazis, radicales y violentos, haciéndolo cuestionarse si como hombres han aprendido frente a algunas lecciones del pasado. Son en sí, las acciones y concurrencias de cada uno de los personajes, lo que convierten la cinta en una polémica herramientaválida a analizar; por lo mismo elegiré uno de los tantos ángulos posibles que esta misma nos ofrece y dictaminaré mi posición frente a dicho ámbito en particular.

Para situarnos en un plano en particular, cabe contextualizar brevemente la trama de esta cinta, haciendo referencia a los elementos más importantes que nos ayuden a entenderla de una mejor manera. La historia radica su origen en uninstituto alemán en donde están pronto a impartirse seminarios de Autocracia y Anarquía; éste último impartido por el profesor Rainer Wenger, quien con sus métodos heterodoxos y muy particulares implementa una nueva metodología para enseñar a sus estudiantes. Los estudiantes rechazan la idea de que nuevamente volviera un estilo de dictadura en Alemania, como la del tercer Reich, ya que las nuevaspolíticas arbitrarían su desarrollo e impedirían su avance. A raíz de esto, el profesor decide iniciar un experimento con sus alumnos para demostrarles lo sencillo que sería volver a un sistema anárquico, por la facilidad de controlar a las masas. Este proyecto lleva a que cada día los jóvenes sigan una nueva regla, como por ejemplo que todos se sentasen en menos de 30 segundos al tocar el timbrede inicio de clases, o el hecho de que quienes pertenecían a esa clase usaran camisa blanca. Este sistema llamado “la ola” se sale de control, pasando a formar parte de un movimiento estudiantil violento y vandálico, marginando a aquellos que no deseaban formar parte, y terminando en un total desastre.

Como afirmé en el párrafo anterior, es finalmente un experimento que se sale del control deeste docente, lo que lleva a que cada uno de los participantes comentan actos sin pensar en las consecuencias, simplemente guiados por su impulso. A raíz de este hecho en particular me atrevo a afirmar que “las mentes de aquellos adolescentes carecen de la madurez necesaria para enfrentarse a realidades impuestas por los modelos que ellos creen importantes seguir, por esto simplemente siguen lamasa”. Con ello, hago hincapié en los modelos impuestos, que en este caso en particular es ocupado por el profesor quien se convierte en una especie de líder y en ningún momento es enfrentado por alguno de los integrantes de “la ola”.

En primer lugar tenemos al personaje Tim, un niño un tanto solitario, en busca de nuevas amistades para lograr llenar ese vacío que le provoca la ausencia de suspadres y otros eventuales traumas en su vida. Éste, desde un inicio se muestra con disposición para el nuevo movimiento estudiantil, ya que para él este proyecto representa una oportunidad para sentirse más cercano a sus compañeros, sentirse aceptado por los mismos y a la vez capaz de demostrar lo que él es como persona. Esta necesidad de hacerse notar la vemos por ejemplo, cuando decide escalarese largo edificio para dejar la marca de “la ola”, y así difundir la llegada de este nuevo grupo a las calles alemanas. Este grupo representa para él, una salida a todas aquellas reprensiones y una solución efectiva frente a todos los traumas que caracterizan su personalidad, y es por esto que luego del climax de la historia, Tim se opone firmemente a terminar con este sistema e ideología que...