Pensamiento Clase

Pensamiento.

PENSAMIENTO
 Podemos dar infinidad de respuestas acerca

de la definición del pensamiento, algunas
de ellas, podrían ser: la facultad de
pensar, acto de la facultad de la cosa
pensada, idea principal, manera de opinar
de un individuo, etc. Pero, digámoslo
psicológicamente que, el pensamiento es un
proceso interno personal, atribuido a la
actividad mental. Secuencia de procesosmentales de carácter simbólico,
estrechamente relacionados entre si, que
comienza con una tarea o problema y llega a
una conclusión o solución.

 El pensamiento se conforma en agrupaciones

mentales denominadas conceptos.
Ps Cristián Silva L.

 Los conceptos son categorías

mentales para clasificar personas,
cosas o eventos específicos con
características comunes.
 Los conceptos dan significadoa
nuevas experiencias, no nos
detenemos a formar uno nuevo para
cada uno de ellos. Recurrimos a
conceptos que ya hemos formado y
colocamos el nuevo objeto o evento
en la categoría adecuada.
Ps Cristián Silva L.

Existen dos clases de
conceptos: simples y
 Simples: cuando representan una
complejos.

propiedad singular del estímulo,
ejemplo, todas las cosas son azules o no
son azules.

 Complejos:cuando se considera

simultáneamente más de una propiedad del
estímulo. El complejo tiene varias
formas. Conceptos conjuntivos se definen
por la presencia simultánea de dos o más
propiedades, ejemplo: un trago, deben
darse por lo menos dos elementos,
alcohol y otro fluido tal como bebida,
agua o soda.
Ps Cristián Silva L.

 El pensamiento tiene una serie

de características particulares,
que lodiferencian de otros
procesos, como por ejemplo, que
no necesita de la presencia de
las cosas para que éstas
existan, pero la más importante
es su función de resolver
problemas y razonar.
Ps Cristián Silva L.

Mente
 El concepto de mente ha ido

cambiando considerablemente a lo
largo de la historia. El médico
francés La Mettrie fue el primero
que concibió la mente como algo
completamentematerial, el cerebro,
provisto de una serie de células
(neuronas), que interconexionadas
entre sí hacían funcionar a esa
masa física que es el cerebro.
Ps Cristián Silva L.

PENSAMIENTO DIRIGIDO Y
PENSAMIENTO AUTÍSTICO

 Muchos de nuestros pensamientos ocurren

al intentar resolver tareas o problemas.
Esta forma de pensamiento se llama
"pensamiento dirigido", el cual implica
un propósito o finalidad.El pensamiento
que emplea símbolos es una forma
aparentemente involuntaria, como en el
caso de los sueños diurnos, a éste se le
llama "pensamiento autístico".
 El pensamiento dirigido es
concientemente motivado y, sobre todo,
está afectado por condiciones motivantes
que influyen en el comportamiento
Ps Cristián Silva L.

LENGUAJE
 Es la capacidad del ser humano que

sirve para darle sentido aaquello
que no lo tiene. El lenguaje
representa la capacidad cognitiva,
indispensable para la comunicación
con los demás, también esta
estrechamente relacionado con la
forma misma en que pensamos acerca
del mundo. Por esta razón se dice
que el lenguaje esta relacionado
con el pensamiento.
Ps Cristián Silva L.

RELACIÓN ENTRE LENGUAJE Y
PENSAMIENTO
 La relación entre lenguaje y

pensamiento esfundamental en
cada proceso de construcción del
desarrollo personal y para
establecer relaciones sociales.
Podemos decir que el lenguaje es
una herramienta vital del
individuo para llevar un proceso
de aprendizaje significativo.
Ps Cristián Silva L.

¿Qué son las funciones
del Lenguaje?
Como sabemos, el lenguaje nos sirve
para trasmitir conocimientos, solicitar
información, expresar emociones,crear
belleza, etc., vale decir, el emisor es
quien determina la función o utilidad
que debe cumplir el lenguaje. Desde
ese punto de vista es necesario
reconocer que en un texto coexisten
diversas funciones, aunque haya
alguna que predomine sobre el resto.

¿Cuáles son las Funciones del
Lenguaje?
Existen tres que son llamadas básicas y
que debes comprender plenamente, tanto
para reconocerlas en un...