Pep2004

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Programa de Educación Preescolar 2004
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El programa de Educación Preescolar 2004 ha sido resultado de diversas actividades, en las cuales se obtuvo información valiosa sobre lasituación actual de la educación preescolar en México, así como sobre diversos enfoques utilizados en el pasado y en el presente en la educación de los menores de seis años. Entre estas actividades fueronespecialmente importantes las siguientes:
a) La identificación de las prácticas docentes y escolares más comunes en la educación preescolar en nuestro país y de los problemas más frecuentes percibidospor las educadoras.
b) La revisión de los programas que se han aplicado en la educación preescolar en México, a partir de la oficialización de este servicio en la década de 1920.
c) El análisis de losmodelos pedagógicos aplicados actualmente en algunos países en el nivel preescolar.
d) La revisión de algunos planteamientos de la investigación reciente sobre el desarrollo y los aprendizajesinfantiles.
Las actividades de exploración, estudio y consulta para la reforma de la educación preescolar iniciaron desde el año 2002. A partir de octubre de 2003 comenzó el análisis de la propuesta inicialdel nuevo programa, mediante la difusión del documento denominado Fundamentos y características de una nueva propuesta curricular para la educación preescolar. Posteriormente tres versionesantecedentes a este programa fueron analizadas por personal técnico de todas las entidades federativas y de las diversas dependencias de la Secretaría de Educación Pública (SEP) involucradas en este niveleducativo.
En este programa se incorporan las observaciones y sugerencias generales y específicas, formuladas por personal directivo, técnico y docente de educación preescolar, así como por especialistasen educación infantil de México y otros países de América Latina.
Las necesidades expresadas por las educadoras a lo largo del proceso de renovación curricular constituyeron el punto de partida...
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