Personalidad
Páginas: 5 (1050 palabras)
Publicado: 5 de noviembre de 2009
|PERSONALIDAD |
|Consolidado Trabajo colaborativo # 1 |
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|NATALIA ISABEL CASTILLO MORALES, JENNIFER ARAUJO |
|05/10/2009 |
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INTRODUCCION
En la actualidad estamos detenidos en teorías más que en la ciencia de la personalidad. No obstante, a medida que vayamosrevisando las distintas teorías, habrá algunas que encajarán mejor con sus experiencias personales y de otros . Habrá otras ocasiones donde varios teóricos dicen cosas semejantes, aún cuando utilizan distintas aproximaciones. Y encontraremos finalmente un sistema teórico que apoya ciertas ideas sobre otras .
Creemos que lo que hace tan interesantes las teorías sobre el desarrollo, es que dehecho podemos participar en el proceso. No necesitamos laboratorios ni fondos federales, solo un poco de inteligencia, algo de motivación y una mente abierta.
Existen tantas variables que pueden afectar sobre el mismo que incluso, a veces, es difícil identificarlas todas o conocer el grado de importancia que tiene cada una de ellas. Algunas de estas variables son internas al propiosujeto, y muchas veces heredadas, mientras que otras son externas, a menudo determinadas por el ambiente. El concepto del desarrollo humano va ligado principalmente a tres aspectos: en primer lugar, a unos factores explicativos que ayudan a comprender el cambio psicológico. En segundo lugar, el concepto sobre el desarrollo está relacionado con los contextos en los que se desarrollan laspersonas. Finalmente, el concepto sobre el desarrollo tiene unas características propias.
OBJETIVOS
✓ Dar una visión general acerca del desarrollo humano y proporcionarle los elementos claves para poder reflexionar sobre este ámbito del conocimiento.
✓ Identificar niños en edad escolar que nos brinden información de acurdo a los requerimientos planteados por el curso
✓Realizar comparaciones que nos permitan identificar las diferentes etapas del desarrollo de los infantes
✓ Comparar las características que hacen la diferencia entre una edad y otra
✓ Reconocer e interpretar de forma adecuada las diferentes teorías del desarrollo
CUADROS NATALIA CASTILLO
|TABLA # 5 || |
| | |EXPLICACION DESDE LAS TEORIAS|
| |OBSERVACION | |
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| |EDAD |CONDUCTAS...
|Consolidado Trabajo colaborativo # 1 |
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|NATALIA ISABEL CASTILLO MORALES, JENNIFER ARAUJO |
|05/10/2009 |
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INTRODUCCION
En la actualidad estamos detenidos en teorías más que en la ciencia de la personalidad. No obstante, a medida que vayamosrevisando las distintas teorías, habrá algunas que encajarán mejor con sus experiencias personales y de otros . Habrá otras ocasiones donde varios teóricos dicen cosas semejantes, aún cuando utilizan distintas aproximaciones. Y encontraremos finalmente un sistema teórico que apoya ciertas ideas sobre otras .
Creemos que lo que hace tan interesantes las teorías sobre el desarrollo, es que dehecho podemos participar en el proceso. No necesitamos laboratorios ni fondos federales, solo un poco de inteligencia, algo de motivación y una mente abierta.
Existen tantas variables que pueden afectar sobre el mismo que incluso, a veces, es difícil identificarlas todas o conocer el grado de importancia que tiene cada una de ellas. Algunas de estas variables son internas al propiosujeto, y muchas veces heredadas, mientras que otras son externas, a menudo determinadas por el ambiente. El concepto del desarrollo humano va ligado principalmente a tres aspectos: en primer lugar, a unos factores explicativos que ayudan a comprender el cambio psicológico. En segundo lugar, el concepto sobre el desarrollo está relacionado con los contextos en los que se desarrollan laspersonas. Finalmente, el concepto sobre el desarrollo tiene unas características propias.
OBJETIVOS
✓ Dar una visión general acerca del desarrollo humano y proporcionarle los elementos claves para poder reflexionar sobre este ámbito del conocimiento.
✓ Identificar niños en edad escolar que nos brinden información de acurdo a los requerimientos planteados por el curso
✓Realizar comparaciones que nos permitan identificar las diferentes etapas del desarrollo de los infantes
✓ Comparar las características que hacen la diferencia entre una edad y otra
✓ Reconocer e interpretar de forma adecuada las diferentes teorías del desarrollo
CUADROS NATALIA CASTILLO
|TABLA # 5 || |
| | |EXPLICACION DESDE LAS TEORIAS|
| |OBSERVACION | |
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| |EDAD |CONDUCTAS...
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