Personalidad

ESCUELA DE PSICOLOGIA

PSICOLOGIA DE LA PERSONALIDAD



PERIODO ACADÉMICO
Septiembre 2012- febrero 2013

SEMANA 6.
1. Cuadro comparativo de la cuatro funciones psicológicas, ilustrar con casos conocidos. (Sentimiento, pensamiento, sensaciones, intuición).
Intuición
Intuición
Sensación
Sensación
Pensamiento
Pensamiento

Sentimiento
Sentimiento

El Pensamiento sedefinió como lógico y analítico.
Pensar supone evaluar la información o las ideas de forma racional y lógica. Jung llamó a esta función como racional, o la toma de decisiones en base a juicios, en vez de una simple consideración de la información.
El Pensamiento se definió como lógico y analítico.
Pensar supone evaluar la información o las ideas de forma racional y lógica. Jung llamó a estafunción como racional, o la toma de decisiones en base a juicios, en vez de una simple consideración de la información.
La Intuición se definió como una manera abstracta de procesar, identificar y resolver problemas.
Este es un modelo de percepción que funciona fuera de los procesos conscientes típicos. Es irracional o perceptiva como la sensación, pero surge de una bastante más complejaintegración de grandes cantidades de información, más que una simple visión o escucha.
La Intuición se definió como una manera abstracta de procesar, identificar y resolver problemas.
Este es un modelo de percepción que funciona fuera de los procesos conscientes típicos. Es irracional o perceptiva como la sensación, pero surge de una bastante más compleja integración de grandes cantidades de información,más que una simple visión o escucha.
Supone la acción de obtener información a través de los significados de los sentidos. Una persona sensible es aquella que dirige su atención a observar y escuchar, y por tanto, a conocer el mundo. Jung consideraba a esta función como una de las irracionales, o lo que es lo mismo, que comprende más a las percepciones que al juicio de la información.
Suponela acción de obtener información a través de los significados de los sentidos. Una persona sensible es aquella que dirige su atención a observar y escuchar, y por tanto, a conocer el mundo. Jung consideraba a esta función como una de las irracionales, o lo que es lo mismo, que comprende más a las percepciones que al juicio de la información.
El Sentimiento se definió como sentir el valor emocionalde un evento y de sus relaciones
Es el acto de sentir, como el de pensar. Es una cuestión de evaluación de la información. En este caso está dirigida a la consideración de la respuesta emocional en general. Jung le llamó racional; evidentemente no de la manera en que estamos acostumbrados a usar el término.

El Sentimiento se definió como sentir el valor emocional de un evento y de susrelaciones
Es el acto de sentir, como el de pensar. Es una cuestión de evaluación de la información. En este caso está dirigida a la consideración de la respuesta emocional en general. Jung le llamó racional; evidentemente no de la manera en que estamos acostumbrados a usar el término.







2. Estudio de los principales aportes de Adler y Erikson.

SEMANA 7.
1. InvestigarDOS casos clínicos sobre: cada una de las orientaciones interpersonales; ajustes a la ansiedad básica (Puede relacionar con los casos de Psicopatología)

Caso 1- Agorafobia, con trastorno de pánico
La paciente es una alumna de escuela secundaria de 17 años.
Motivo de consulta: Durante los últimos seis meses, la paciente comenzó a tenerle tanto terror a la
escuela que se la derivó a unservicio de psiquiatría para la consulta externa. Cada vez que la
profesora le hacía una pregunta en la clase, se le confundía todo. Su corazón comenzaba a latir más
fuerte y se mareaba tanto que tenía la sensación de que se iba a desmayar. Dejó de participar en el
coro de la escuela . Durante cuatro meses antes de la derivación no había podido reunirse con otros
estudiantes para almorzar...