Pete
Páginas: 22 (5431 palabras)
Publicado: 10 de septiembre de 2012
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“2011. Año del caudillo Vicente Guerrero”
SUBDIRECCIÓN REGIONAL DEL VALLE DE MÉXICO
DEPARTAMENTO REGIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA No. 10 AMECAMECA
CICLO ESCOLAR 2008-2009
ZONA ESCOLAR No. P183/10 DE EDUCACIÓN PRIMARIA
ESCUELA PRIMARIA OFICIAL “OCTAVIO PAZ”
C. C. T. 15EPR4524D
DIRECCIÓN: FRACCIONAMIENTO LOS HÉROES
LOCALIDAD: LOS HÉROESMUNICIPIO: IXTAPALUCA
DIRECTOR: PROFR. NOEL ALMAZAN ESCAMILLA
INTRODUCCIÓN
El PEC nace en 2001, como una preocupación del Poder Ejecutivo, para que la niñez en edad escolar reciba una educación de buena calidad, que les permita en la vida adulta integrarse mejor y contar con las herramientas necesarias, para enfrentarse a los retos del futuro.Convencidos estamos de que la educación que se imparta debe ser contemplada siempre desde un punto de vista competitivo, pues los alumnos que son la meta de quienes intervenimos en este proceso,
Deben estar capacitados para enfrentarse a una sociedad con requerimientos cada vez más difíciles y complejos.
Para alcanzar los propósitos que se encuentran plasmados en los planes yprogramas de estudio, es necesario conjuntar esfuerzos de directivos, docentes, alumnos y padres de familia para que en el trabajo escolar se pueda planear con compromisos que impliquen un cambio cultural y de renovación grupal.
Asumiendo el compromiso de brindar un servicio de calidad, y profesionalismo enfocado principalmente en el aprendizaje de nuestras niñas y niños,dinamizando este proceso a través de las dimensiones de la gestión educativa:
• Pedagógica curricular en donde hace referencia a los fines y objetivos de la escuela en cuanto al proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos.
• Organizativa que es la articulación del funcionamiento de la escuela.
• Administrativa que tiene que ver con los recursos necesarios disponibles pararealizar la gestión educativa.
• Comunitaria y de participación social, que da referencia a las relaciones que existen entre la escuela y los padres de familia así como la comunidad.
Y es por eso que se elaboró el presente Plan Estratégico de Transformación Escolar en donde se encuentran plasmadas una serie de acciones para llegar a ser una escuela de calidad.ÍNDICE Pág.
|I. INTRODUCCIÓN |2 |
|...........................................................................................................................| |
|......| |
|II. P E T E | |
| AUTOEVALUACION INICIAL |4 ||.................................................................................................... | |
| RESULTADO E INTERPRETACIÓN DE DIMENSIONES | |
| ESCALAS DE VALORACIÓN |8 ||................................................................................................................ | |
| VISIÓN |12 |
|...........................................................................................................................| |...
“2011. Año del caudillo Vicente Guerrero”
SUBDIRECCIÓN REGIONAL DEL VALLE DE MÉXICO
DEPARTAMENTO REGIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA No. 10 AMECAMECA
CICLO ESCOLAR 2008-2009
ZONA ESCOLAR No. P183/10 DE EDUCACIÓN PRIMARIA
ESCUELA PRIMARIA OFICIAL “OCTAVIO PAZ”
C. C. T. 15EPR4524D
DIRECCIÓN: FRACCIONAMIENTO LOS HÉROES
LOCALIDAD: LOS HÉROESMUNICIPIO: IXTAPALUCA
DIRECTOR: PROFR. NOEL ALMAZAN ESCAMILLA
INTRODUCCIÓN
El PEC nace en 2001, como una preocupación del Poder Ejecutivo, para que la niñez en edad escolar reciba una educación de buena calidad, que les permita en la vida adulta integrarse mejor y contar con las herramientas necesarias, para enfrentarse a los retos del futuro.Convencidos estamos de que la educación que se imparta debe ser contemplada siempre desde un punto de vista competitivo, pues los alumnos que son la meta de quienes intervenimos en este proceso,
Deben estar capacitados para enfrentarse a una sociedad con requerimientos cada vez más difíciles y complejos.
Para alcanzar los propósitos que se encuentran plasmados en los planes yprogramas de estudio, es necesario conjuntar esfuerzos de directivos, docentes, alumnos y padres de familia para que en el trabajo escolar se pueda planear con compromisos que impliquen un cambio cultural y de renovación grupal.
Asumiendo el compromiso de brindar un servicio de calidad, y profesionalismo enfocado principalmente en el aprendizaje de nuestras niñas y niños,dinamizando este proceso a través de las dimensiones de la gestión educativa:
• Pedagógica curricular en donde hace referencia a los fines y objetivos de la escuela en cuanto al proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos.
• Organizativa que es la articulación del funcionamiento de la escuela.
• Administrativa que tiene que ver con los recursos necesarios disponibles pararealizar la gestión educativa.
• Comunitaria y de participación social, que da referencia a las relaciones que existen entre la escuela y los padres de familia así como la comunidad.
Y es por eso que se elaboró el presente Plan Estratégico de Transformación Escolar en donde se encuentran plasmadas una serie de acciones para llegar a ser una escuela de calidad.ÍNDICE Pág.
|I. INTRODUCCIÓN |2 |
|...........................................................................................................................| |
|......| |
|II. P E T E | |
| AUTOEVALUACION INICIAL |4 ||.................................................................................................... | |
| RESULTADO E INTERPRETACIÓN DE DIMENSIONES | |
| ESCALAS DE VALORACIÓN |8 ||................................................................................................................ | |
| VISIÓN |12 |
|...........................................................................................................................| |...
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