PLAN BIMESTRAL SEGUNDO BIMESTRE CORREGIDO

PLAN DE CLASE
DATOS REFERENCIALES
GESTION : 2015
UNIDAD EDUCATIVA : DORA SCHMIDT “B”
BIMESTRE : SEGUNDO
AÑO DE ESCOLARIDAD : TERCERO “B” “C”
DOCENTE : JANETTE VELEZ V.
DESARROLLO DEL PLAN:
TEMÁTICA ORIENTADORA: Descolonización y consolidación socio cultural económica y tecnológica
OBJKETIVO HOLISTICO:
CAMPOS DE CONOCIMIENTO: Vida Tierra y territorio. Biología
CONTENIDOS ARTICULADORESORIENTACIONES METODOLOGICAS
ACTIVIDADES DE BIMESTRE
IV. Aparato Digestivo
Anatomía
Fisiología
Higienes
V. Aparato Circulatorio
Anatomía
Fisiología
Higienes
VI. Aparato Respiratorio
Anatomía
Fisiología
Higienes
VII. Aparato Excretor
Anatomía
Fisiología
Higienes

PRÁCTICA
Comentarios y diálogos acerca del funcionamiento de los aparatos y órganos que componen nuestro cuerpo. Investigación sobre temas acercadel cuidado en la alimentación y en la salud

TEORÍA
Descripción de las partes que componen cada aparato, su fisiología, anatomía, con exposiciones orales, respuestas a cuestionarios, con la lectura del tema

VALORACIÓN
Valoración del cuerpo como fuente de vida, cuidando la salud a través de buena alimentación, de ejercicios físicos, de higiene, de evitar alcohol cigarrillos y todo tipo desustancias tóxicas o comida chatarra

PRODUCCIÓN
Elaboración de cuadros para las exposiciones, álbum con los dibujos y partes de los temas.
Investigación y socialización sobre temas de salud y medicina
SEGUNDO BIMESTRE
Concientización

Sensibilización



PLAN BIMESTRAL
DATOS REFERENCIALES
GESTION : 2015
UNIDAD EDUCATIVA : DORA SCHMIDT “B”
NIVEL : SECUNDARIO
BIMESTRE : SEGUNDO
AÑO DE ESCOLARIDAD :TERCERO “A”
DOCENTE : JANETTE VELEZ V.
DESARROLLO DEL PLAN:
TEMÁTICA ORIENTADORA: Descolonización y consolidación socio cultural económica y tecnológica
OBJKETIVO HOLISTICO: Ser fortalecemos el pensamiento crítico y propositivo con valores de responsabilidad. SABER reconociendo los daños neurológicos que ocasiona el consumo de alcohol HACER mediante la reflexión y discusión con participaciónactiva de la comunidad DECIDIR para producir cambios bio- psico – sociales en los estudiantes
CAMPOS DE CONOCIMIENTO: Ciencia Tecnología y producción
CONTENIDOS ARTICULADORES
ORIENTACIONES METODOLOGICAS
ACTIVIDADES DE BIMESTRE
IV. Términos semejantes
Reducción de términos semejantes
Valor numérico de expresiones simples y compuestas
Ejercicios
V. Suma y resta de monomios y polinomios
Con cocientesfraccionarios
VI. Signos de agrupación
Supresión de signos de agrupación
Multiplicación de monomios y polinomios
Polinomios por monomios

PRÁCTICA
Observación de ejercicios en el pizarrón, explicaciones para su desarrollo con ejemplos variados. Aplicación de ejercicios en sus carpetas y práctica para su casa

TEORÍA
Comparación y análisis de las propiedades y procedimientos de los diferentesejercicios entre compañeros, socializando resultados.
Identificación y clasificación de las diferentes operaciones para resolver

VALORACIÓN
Reflexión y crítica de la importancia de la matemática en situaciones concretas de las necesidades de la comunidad

PRODUCCIÓN
Elaboración y construcción de un juego matemático aplicado al contenido
SEGUNDO BIMESTRE
Concientización

Socialización



PLAN BIMESTRALDATOS REFERENCIALES
GESTION : 2015
UNIDAD EDUCATIVA : DORA SCHMIDT “B”
NIVEL : SECUNDARIO
BIMESTRE : SEGUNDO
AÑO DE ESCOLARIDAD : SEGUNDO “A” “B”
DOCENTE : JANETTE VELEZ V.
DESARROLLO DEL PLAN:
TEMÁTICA ORIENTADORA: Descolonización y consolidación socio cultural económica y tecnológica
OBJKETIVO HOLISTICO: Ser fortalecemos el pensamiento crítico y propositivo con valores de responsabilidad.SABER reconociendo los daños neurológicos que ocasiona el consumo de alcohol HACER mediante la reflexión y discusión con participación activa de la comunidad DECIDIR para producir cambios bio- psico – sociales en los estudiantes
CAMPOS DE CONOCIMIENTO: Ciencia Tecnología y producción
CONTENIDOS ARTICULADORES
ORIENTACIONES METODOLOGICAS
ACTIVIDADES DE BIMESTRE
Números racionales
Operaciones con...