Plan De Acogida Para 1º Eso
Páginas: 8 (1958 palabras)
Publicado: 22 de junio de 2012
PRESPUESTAS TEMA 12
1- Plan de Acogida para 1º de la E.S.O. para la primera quincena del curso 2012-2013.
La planificación y realización de un Plan de Acogida, como primera actuación del Plan de Acción Tutorial del curso, se convierte en un a iniciativa necesaria y sumamente beneficiosa para toda la comunidad educativa. Gracias a él, profesores, padres y alumnos reciben, además de unainformación básica para facilitar el inicio de curso, una consideración personal y social que trata de iniciar o mantener un vínculo positivo con el centro. Desde esta perspectiva general, el Plan de Acogida supone una acción preventiva que evitará la aparición de malentendidos, ansiedades y otros problemas asociados a contextos educativos en los que no se cuida esta cuestión primordial en la atencióninicial a grupos. De esta forma, los objetivos que persigue este Plan son , entre otros, los siguientes:
a) Facilitar una acogida afectuosa a todos los alumnos y alumnas y a los padres que asisten por primera vez en el instituto, tanto por parte del Equipo Directivo en representación de centro, como por parte del orientador y de cada tutor o tutora, así como delos profesores de los diferentesequipos docentes.
b) Reducir al mínimo el impacto que comporta en las familias y el alumnado un cambio de cetnro, de curso y/o de grupo, evitando la aparición de posibles ansiedades, malentendidos o dificulades de integración social, favorenciendo a la vez el conocimiento mutuo y del propio entorno escolar.
c)Facilitar información inicial, útil y básica sobre la organización del aula y delproyecto educativo del centro.
d)Recoger la máxima información posible sobre cada alumno y alumna y cada grupo de clase que permita el tutor y al equipo docente un mejor ajuste pedagógico a las características y necesidades de cada uno.
e) Establecer y mantener desde el comienzo una adecuada comunicación entre el centro y los padres y madres de alumnos.
A) Organización de la acogida delalumnado del Primer Curso de la E.S.O.
Ámbito | Actividades | Objetivos/Contenidos | Material | Día/Hora |
Colectivo: todos los alumnos y alumnas de 1º. | -Bienvenida al Centro. -Presentación al Equipo Directivo. -Presentación a tutores y tutoras y distribución de tutorías. | -Recepción general por parte del Equipo Directivo al Centro. -Explicación de las líneasgenerales del Departamento de Orientación. -Conocimiento de los tutores o tutoras. | -Guión de la intervención del orientador. | Lunes 17 de Sep. 11-12 |
Grupo: todos los alumnos y alumnas de una tutoría. | -Recepción del grupo por parte de cada tutor o tutora. -Presentación del grupo-clase. -Facilitación de información general: líneas generales del proyecto educativo, áreas,horarios, profesorado, derechos y deberes, normas básicas de convivencia, etc. -Información sobre la prueba de evaluación inicial del día siguiente. -Visita guiada a alas instalaciones del Centro. -Contestar a las inquietudes, preguntas, dudas etc. del alumnado. | -Establecer una buena relación con el tutor o tutora. -Conocer el funcionamiento del Centro y sus principales instalaciones. -Establecerlas primeras relaciones en el grupo-clase. -Recoger información personal sobres cada alumno o alumna. | -Guión para la sesión de tutoría. -Material del alumno o alumna: ficha horario, cuestionario inicial del alumno o alumna, información del Departamento de Orientación y Agenda. -Itinerario de la visita al centro. | Lunes 17 de sep. 12-13 |
Individual | -Entrevistaindividual con cada alumno o alumna por parte del tutor o la tutora. | -Conocimiento del alumno o alumna. Detección de problemas o necesidades educativas. | -Guión para la entrevista inicial. | Martes 18 de Sep. Y Martes 25 de Sep. 12-13 |
B) Organización de la acogida de los padres y madres.
Ámbito | Actividades | Objetivos/Contenidos | Material | Día/Hora |...
1- Plan de Acogida para 1º de la E.S.O. para la primera quincena del curso 2012-2013.
La planificación y realización de un Plan de Acogida, como primera actuación del Plan de Acción Tutorial del curso, se convierte en un a iniciativa necesaria y sumamente beneficiosa para toda la comunidad educativa. Gracias a él, profesores, padres y alumnos reciben, además de unainformación básica para facilitar el inicio de curso, una consideración personal y social que trata de iniciar o mantener un vínculo positivo con el centro. Desde esta perspectiva general, el Plan de Acogida supone una acción preventiva que evitará la aparición de malentendidos, ansiedades y otros problemas asociados a contextos educativos en los que no se cuida esta cuestión primordial en la atencióninicial a grupos. De esta forma, los objetivos que persigue este Plan son , entre otros, los siguientes:
a) Facilitar una acogida afectuosa a todos los alumnos y alumnas y a los padres que asisten por primera vez en el instituto, tanto por parte del Equipo Directivo en representación de centro, como por parte del orientador y de cada tutor o tutora, así como delos profesores de los diferentesequipos docentes.
b) Reducir al mínimo el impacto que comporta en las familias y el alumnado un cambio de cetnro, de curso y/o de grupo, evitando la aparición de posibles ansiedades, malentendidos o dificulades de integración social, favorenciendo a la vez el conocimiento mutuo y del propio entorno escolar.
c)Facilitar información inicial, útil y básica sobre la organización del aula y delproyecto educativo del centro.
d)Recoger la máxima información posible sobre cada alumno y alumna y cada grupo de clase que permita el tutor y al equipo docente un mejor ajuste pedagógico a las características y necesidades de cada uno.
e) Establecer y mantener desde el comienzo una adecuada comunicación entre el centro y los padres y madres de alumnos.
A) Organización de la acogida delalumnado del Primer Curso de la E.S.O.
Ámbito | Actividades | Objetivos/Contenidos | Material | Día/Hora |
Colectivo: todos los alumnos y alumnas de 1º. | -Bienvenida al Centro. -Presentación al Equipo Directivo. -Presentación a tutores y tutoras y distribución de tutorías. | -Recepción general por parte del Equipo Directivo al Centro. -Explicación de las líneasgenerales del Departamento de Orientación. -Conocimiento de los tutores o tutoras. | -Guión de la intervención del orientador. | Lunes 17 de Sep. 11-12 |
Grupo: todos los alumnos y alumnas de una tutoría. | -Recepción del grupo por parte de cada tutor o tutora. -Presentación del grupo-clase. -Facilitación de información general: líneas generales del proyecto educativo, áreas,horarios, profesorado, derechos y deberes, normas básicas de convivencia, etc. -Información sobre la prueba de evaluación inicial del día siguiente. -Visita guiada a alas instalaciones del Centro. -Contestar a las inquietudes, preguntas, dudas etc. del alumnado. | -Establecer una buena relación con el tutor o tutora. -Conocer el funcionamiento del Centro y sus principales instalaciones. -Establecerlas primeras relaciones en el grupo-clase. -Recoger información personal sobres cada alumno o alumna. | -Guión para la sesión de tutoría. -Material del alumno o alumna: ficha horario, cuestionario inicial del alumno o alumna, información del Departamento de Orientación y Agenda. -Itinerario de la visita al centro. | Lunes 17 de sep. 12-13 |
Individual | -Entrevistaindividual con cada alumno o alumna por parte del tutor o la tutora. | -Conocimiento del alumno o alumna. Detección de problemas o necesidades educativas. | -Guión para la entrevista inicial. | Martes 18 de Sep. Y Martes 25 de Sep. 12-13 |
B) Organización de la acogida de los padres y madres.
Ámbito | Actividades | Objetivos/Contenidos | Material | Día/Hora |...
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