Plan de clase ed fisica

Perfil del alumno enmarcado en el PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
Perfil del alumno enmarcado en el PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
El niño que concurra a la Escuela Ricardo Bernabé Fernández, trabajará con esfuerzo y dedicación para ser responsable, solidario, tolerante, sincero, capaz de vivir en democracia, reflexionar, ser autónomo y crítico.
Tratará de convivir armónicamente con suscompañeros y docentes, respetando los acuerdos establecidos con ellos.
Se propondrá en cada uno de sus actos respetar las diferencias, tratando de ser responsable frente a sus deberes, conocer y defender respetuosamente sus derechos.
Deberá también participar activamente del trabajo individual y colectivo que se realice diariamente. Ser generador de nuevas propuestas.
Trabajará también paravalorar su propia cultura local, regional, nacional y como latinoamericano, mostrándose sensible ante el arte y el ambiente.
Manifestará a través de sus actos el orgullo de integrar el alumnado de esta escuela.
Valorizará los momentos donde se encuentren nuestros símbolos patrios.

Mostrar respeto por las ideas y derechos de los demás.
* Crear el hábito de una continua y espontánea colaboracióncon la escuela.
- Favorecer y cultivar el buen gusto.
* Promover la responsabilidad como un valor esencial.
* Obrar con paciencia y tolerancia. Ser flexibles.
* Reconocer errores.
* Aceptar las críticas, tender a la autocrítica.
* Tratar la problemática institucional desde la ética y la discreción.
* Tender al bien común.
El niño que concurra a la Escuela RicardoBernabé Fernández, trabajará con esfuerzo y dedicación para ser responsable, solidario, tolerante, sincero, capaz de vivir en democracia, reflexionar, ser autónomo y crítico.
Tratará de convivir armónicamente con sus compañeros y docentes, respetando los acuerdos establecidos con ellos.
Se propondrá en cada uno de sus actos respetar las diferencias, tratando de ser responsable frente a susdeberes, conocer y defender respetuosamente sus derechos.
Deberá también participar activamente del trabajo individual y colectivo que se realice diariamente. Ser generador de nuevas propuestas.
Trabajará también para valorar su propia cultura local, regional, nacional y como latinoamericano, mostrándose sensible ante el arte y el ambiente.
Manifestará a través de sus actos el orgullo de integrar elalumnado de esta escuela.
Valorizará los momentos donde se encuentren nuestros símbolos patrios.

Mostrar respeto por las ideas y derechos de los demás.
* Crear el hábito de una continua y espontánea colaboración con la escuela.
- Favorecer y cultivar el buen gusto.
* Promover la responsabilidad como un valor esencial.
* Obrar con paciencia y tolerancia. Ser flexibles.
*Reconocer errores.
* Aceptar las críticas, tender a la autocrítica.
* Tratar la problemática institucional desde la ética y la discreción.
* Tender al bien común.

PLAN DE UNIDAD DIDÁCTICA UNIDAD N°l (Segundo Grado)

Principio Organizador: Juegos Motores.

Objetivos: - Vivenciar diferentes juegos.
* Ajustar las habilidades motrices básicas a la resolución de situacionesde juego.
* Disfrutar de la participación de juegos.

Contenidos Conceptuales: - El juego y la regla. Respeto y trampa.
- La habilidad motora como capacidad de decisión y acción en las situaciones de juego.

Contenidos Procedimentales: -Participación en las decisiones sobre los juegos a jugar.
* Armado de espacios de juegos. Espacio propio, total y parcial.
* Ajuste dehabilidades motrices básicas en los juegos.

Contenidos Actitudinales: - Disposiciones para respetar las reglas; integrando habilidades y
destrezas en el desarrollo de juegos motrices.

Actividades: - Juegos con desplazamientos. Saltar, correr, con 1 o 2 compañeros. Variando ritmo y dirección.
* Juegos de persecución (Abuelito ¿qué hora es?- Cabeza de víbora- Sacarle la cola al zorro)
*...