Plan de clases

ESCUELA:____ ___CLAVE:_ _____ GRADO:__ GRUPO:__ ____
PERIODO DE REALIZACIÓN: _____ ___________ BLOQUE:IV

PROPÓSITO: Que los alumnos escuchen y rescriban cuentos infantiles, a través de la exposición, lectura en grupo, individual y en equipo, para identificar la trama con la ayuda decuadros comparativos de cuentos diferentes, similares y versiones diferentes.


ASIGNATURA ÁMBITO EJE/ TEMA
COMPETENCIAS
RECURSOS DIDÁCTICOS/ REF. BIBLIOGRÁFICAS

ESPAÑOL
Ámbito de laliteratura. Reescribir cuentos LINGÜÍSTICAS Y COMUNICATIVAS
El empleo del lenguaje como medio para comunicarse (en forma oral y escrita) y como medio para aprender.
Libros de cuentos infantiles.APRENDIZAJE ESPERADO
 Identifica la trama de cuentos infantiles.

SECUENCIAS DIDÁCTICAS


Para iniciar con el tema de los cuentos la maestra hará interrogantes abiertas al grupo. ¿ Lesgustan los cuentos? Al responder los alumnos continúa: ¿alguien se sabe algún cuento que quiera compartirnos? Pone orden a las respuestas y da indicaciones de quien iniciará a contar los cuentos, de locontrario animará al grupo para que se exprese con sus compañeros y comparta un cuento que conozca? Dará instrucciones que al exponerlo, antes diga ¿cuándo y quién les contó por primera vez el cuento?Hará recomendaciones al resto del grupo, poner mucha atención a lo que escucharan para después comentar de lo que se trató el cuento.
Una vez que se hayan expuesto un número de cinco cuentosdiferentes y según las circunstancia s particulares, para que todos queden satisfechos con participar. Comentaran lo que trató el cuento.
Les preguntará ¿quieren escuchar un cuento nuevo?
Según sea larespuesta del grupo, total, o compartida, guiará la situación para narrarles un cuento que preparó previamente para darlo a conocer con dos versiones diferentes.
Forma al grupo en un circulo...