Plan de estudio

INSTITUCION EDUCATIVA ALFREDO POSADA CORREA
PRADERA VALLE
PLANEACION AÑO LECTIVO 2009-2010

AREA MICRO ECONOMIA ASIGNATURA MICRO ECONOMIA GRADO: DECIMO
Período | Contenidos Curriculares | Meta de Competencia | Niveles de Desempeño | Metodología y Actividades | Criterios de Evaluación | TIEMPO/HORA |
I | * Introducción a la Economía * LaEconomía a través de la Historia * Modos de Producción * Primitivo * Esclavitud.capitalismo, comunismo, socialismo | * Identifica y comprende los objetos de la organizada la economía * Reconoce la Evolución de la Economía * Identificar los modos de Producción | Interpretativo: * Diferencia los propósitos de la economía y su organización * ArgumentativaExplico en mapas conceptualesla importancia de la economía * .Propositiva Conceptualizo glosario * InterpretativaDefino cada uno de los modos de producción. * ArgumentativaRealizo mapas conceptuales con los diferentes modos de producción * PropositivaComparo los modos de producción con nuestra realidad | Actividad: * Clase magistral * Los estudiantes realizan síntesis de loscontenidos y los presentan en mapas conceptuales | * Informe escrito en grupo * Evaluación escrita con preguntas tipo ICFES | 11 semanas |
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PRADERA VALLE
PLANEACION AÑO LECTIVO 2009-2010

AREA MICRO –ECONOMIA ASIGNATURA MICRO-ECONOMIA GRADO: DECIMO
Período | Contenidos Curriculares | Meta de Competencia | Niveles deDesempeño | Metodología y Actividades | Criterios de Evaluación | TIEMPO/HORA |
| * Organización EconómicaSectores de la Economía | * .Reconoce los sectores de la Economía | * InterpretativaReconozco los sectores de la economía * ArgumentativaComparo el desarrollo de los sectores de la economía de mi país con otros países * PropositivaElaboro mapas donde ubico los sectores de laeconomía a nivel nacional y de Iberoamérica * | * Actividad: * Los estudiantes realizan síntesis de los contenidos y los presentan en mapas conceptuales * Elaborar Mapas físicos de los países donde se desarrollaron | * Informe escrito en grupo * Evaluación escrita con preguntas tipo ICFES | |

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PRADERA VALLE
PLANEACION AÑO LECTIVO2009-2010

AREA MICRO ECONOMIA ASIGNATURA Micro Economía GRADO: DECIMO
Período | Contenidos Curriculares | Meta de Competencia | Niveles de Desempeño | Metodología y Actividades | Criterios de Evaluación | TIEMPO/HORA |
III | * La EscasezRecursosConsumidoresProducciónEmprendimiento * Costos y BeneficiosUtilidadCostosPrecioMercado | * Identifica elconcepto y los problemas de la escasezReconoce la importancia de los costos para la toma de daciones y el progreso de cualquier tipo de negocio | Interpretativo:.Analiza el concepto de escasez desde el punto de vista de los recursos y producciónArgumentativaDiscute con criterio la importancia del emprendimiento frente al concepto de escasezPropositivaDescribe la importancia de crear empresas enColombia, que supla las necesidades de los consumidores.InterpretativaAsume una posición critica frente a los temas de costos y beneficios de un negocioArgumentativaExplica los aspectos mas relevantes sobre de la economía empresarial y de los hogaresPropositivaExpone con propiedad los temas referente a costos, precios, mercado, motivación | Actividad: * Clase magistral * Investigaciones hechaspor los estudiantes. * Debates sobre ley 1014Exposiciones realizadas por los estudiantes.Debates y foros | * De la exposición se valorará; * Control del nerviosismo * Vocalización * Relación con el auditorio * Preparación de la exposición * Evaluación escrita tipo ICFES | 10 semanas |

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