Plan de investigacion
Páginas: 30 (7360 palabras)
Publicado: 3 de enero de 2012
SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA.
NOTA DE TRABAJO:
CARRERA: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.
NOMBRE: TORRES ROBLES NANCY ROCÍO.
Nº CÉDULA CIUDADANÍA: 0802315721
ASIGNATURA: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN.
LUGAR Y FECHA: 29 DE ENERO DEL 2011.
NOMBRE DE LA TUTORA: Dra. PATRICIA CAMPANA.
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FIRMA DE RECEPCIÓN.
TAREAS DE LA GUÍA Nº II.ACTIVIDADES DE ELABORACIÓN DEL CONOCIMIENTO.
1.) Elabore un esquema de llaves con los tipos de investigación. (1 punto)
CONCEPTO Y TIPOS DE INVESTIGACIÓN.
Explora problemas de investigación que
Explorativa carece de veracidad, o seguramente nose ha
Según estudiado antes.
Sima Estudia hechos pasados y sus relaciones
De Histórica con eventos actuales y de la época, las ac-
Estudio. ciones humanas y devenir de sociedades.Especifica posesiones,tipos y perfil de las
Descriptiva personas o sociedades que se pueda someter
al análisis. La descripción es profunda.
LA Explicaordenes que hay entre las varia-
Asunto que acopia conocimientos, técnicas y elementos para diseñar solución a varios problemas.
Asunto que acopia conocimientos, técnicas y elementos para diseñar solución a varios problemas.
INVESTIGACIÓN TIPOS: Explicativa bles.Halla motivos que avivan ciertos fe-
Nómenos, así como susconsecuencias.
Se consiguen datos de fuentes suplentes que
Biblio dan información sobre lo que se investiga,son: gráfica Revistas, obras y más.
Según .. De Se adquiere información de campo
Personas,organizaciones, ambiente natural.
Personas, organizaciones, ambiente natural.
Fuentes campo donde se origina la inf.
De Biblio Consulta de diseños gráficos.
Consulta gráfica Esquemas no experimentales.
2.) Elabore un glosario con un mínimo de 8 términos. (1 punto)TÉRMINO | SIGNIFICADO |
Ambiguo. | Adjetivo expresado fundamentalmente del idioma: Que adquiere concebirse de diferentes modos o aceptar distintas interpretaciones y proporcionar, por consiguiente, motivo a dudas, inseguridad o confusión. Dicho de una persona que, con sus vocabularios o procedimiento, no define claramente sus actitudes u informes. |
Constructivismo | Extenso organismo de teoríasque poseen en común la representación de que las personas, tanto particular como agrupadamente, construyen sus opiniones sobre su contorno físico, social o cultural. De esa concepción, el pensamiento florece el vocablo que ampara a todos. Puede designarse como creencia constructivista, por tanto, toda aquella que entiende que el conocimiento es el resultado de un proceso de construcción orecuperación de la realidad que tiene su principio en la interacción entre las personas y el infinito. |
Degenerar . | Expresado de un individuo o de una cosa: Empeorar, declinar, renunciar, no corresponder a su primera calidad o a su primitivo valor o estado. Disminuir de la vetusta superioridad de sus orígenes, no corresponder a las moralidades de sus antecesores o a las que ella tuvo en otro...
NOTA DE TRABAJO:
CARRERA: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.
NOMBRE: TORRES ROBLES NANCY ROCÍO.
Nº CÉDULA CIUDADANÍA: 0802315721
ASIGNATURA: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN.
LUGAR Y FECHA: 29 DE ENERO DEL 2011.
NOMBRE DE LA TUTORA: Dra. PATRICIA CAMPANA.
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FIRMA DE RECEPCIÓN.
TAREAS DE LA GUÍA Nº II.ACTIVIDADES DE ELABORACIÓN DEL CONOCIMIENTO.
1.) Elabore un esquema de llaves con los tipos de investigación. (1 punto)
CONCEPTO Y TIPOS DE INVESTIGACIÓN.
Explora problemas de investigación que
Explorativa carece de veracidad, o seguramente nose ha
Según estudiado antes.
Sima Estudia hechos pasados y sus relaciones
De Histórica con eventos actuales y de la época, las ac-
Estudio. ciones humanas y devenir de sociedades.Especifica posesiones,tipos y perfil de las
Descriptiva personas o sociedades que se pueda someter
al análisis. La descripción es profunda.
LA Explicaordenes que hay entre las varia-
Asunto que acopia conocimientos, técnicas y elementos para diseñar solución a varios problemas.
Asunto que acopia conocimientos, técnicas y elementos para diseñar solución a varios problemas.
INVESTIGACIÓN TIPOS: Explicativa bles.Halla motivos que avivan ciertos fe-
Nómenos, así como susconsecuencias.
Se consiguen datos de fuentes suplentes que
Biblio dan información sobre lo que se investiga,son: gráfica Revistas, obras y más.
Según .. De Se adquiere información de campo
Personas,organizaciones, ambiente natural.
Personas, organizaciones, ambiente natural.
Fuentes campo donde se origina la inf.
De Biblio Consulta de diseños gráficos.
Consulta gráfica Esquemas no experimentales.
2.) Elabore un glosario con un mínimo de 8 términos. (1 punto)TÉRMINO | SIGNIFICADO |
Ambiguo. | Adjetivo expresado fundamentalmente del idioma: Que adquiere concebirse de diferentes modos o aceptar distintas interpretaciones y proporcionar, por consiguiente, motivo a dudas, inseguridad o confusión. Dicho de una persona que, con sus vocabularios o procedimiento, no define claramente sus actitudes u informes. |
Constructivismo | Extenso organismo de teoríasque poseen en común la representación de que las personas, tanto particular como agrupadamente, construyen sus opiniones sobre su contorno físico, social o cultural. De esa concepción, el pensamiento florece el vocablo que ampara a todos. Puede designarse como creencia constructivista, por tanto, toda aquella que entiende que el conocimiento es el resultado de un proceso de construcción orecuperación de la realidad que tiene su principio en la interacción entre las personas y el infinito. |
Degenerar . | Expresado de un individuo o de una cosa: Empeorar, declinar, renunciar, no corresponder a su primera calidad o a su primitivo valor o estado. Disminuir de la vetusta superioridad de sus orígenes, no corresponder a las moralidades de sus antecesores o a las que ella tuvo en otro...
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