Plan de marketing social

1. Justificación

La educación en Colombia, se puede ver como un negocio de nunca acabar, ya que actualmente miles de nuevos profesionales terminan sus estudios y salen a no hacer prácticamente nada, la sobre oferta en algunos programas académicos es notorio, y poco a poco el campo laboral se esta estrechando cada vez más.
En muchos casos, empresarios e industriales están buscando talentohumano en las áreas técnicas y tecnólogas, porque no hay el personal requerido y disponible para realizar dicha actividad, por el contrario, sí se esta viendo desempleo en el sector profesional, por lo tanto es importante realizar un plan que mejore el desarrollo en los estudiantes, replanteando el sistema educativo, ya que los profesionales están saliendo sin saber hacer nada, dando auge o mayoroportunidades de empleo a egresados de carreras técnicas.
3. Planteamiento de la investigación
4.1 Planteamiento del problema y delimitación
La mayoría de los estudiantes que finalizan su carrera profesional afirman en encuestas realizadas, tener o no poca experiencia en los distintos campos de trabajo, no han sido capacitados adecuadamente para desarrollar habilidades practicas quese requieren en el campo laboral, formación basada en competencia: combinar teoría y practica, no se les advierte o se prepara para lo que realmente tienen que enfrentar fuera del salón de clases.
Entre las limitantes que puede acarrear un profesional se puede ver, el hecho de las empresas que contratan personal, con estudios técnicos y con experiencia en el campo de trabajo, por ejemplo SENA, yademás porque su condición permite a las empresas remunerarlos o pagarles un salario más bajo.

4.2 Objetivos generales y específicos
Se busca por medio del marketing social concientizar a directivos y educadores de las universidades, dando a conocer la importancia que tiene implementar un plan de acción que desarrolle un sistema de competencias para los estudiantes a punto determinar sus estudios universitarios, integrándolos en aéreas académicas o electivas activas de mercado de trabajo, los cuales permitan que el estudiante interactúe, aprenda y de cierta forma adquiera una experiencia similar a la que tendrá que asumir cuando adquiera su primer empleo, desarrollando competencias laborales.

4.3 Hipótesis
Porque los profesionales recién egresados de launiversidad no consiguen un empleo fácilmente?
El desempleo de profesionales recién egresados es debido a la inexperiencia en el área laboral, las empresas buscan talento humano en áreas técnicas y tecnológicas, no hay el personal requerido y disponible para realizar actividades requeridas. Por otro lado, el sistema educativo en las universidades deberá hacer ciertas reformas que permitan un mejordesarrollo basado en competencias, combinando teorías con prácticas de la vida real.

4. Diseño de la investigación
4.1 Tipo de estudio
El tipo de investigación a realizar será de carácter descriptiva:, ya que esta, se refiere a un conjunto de métodos y procedimientos que describen a las variables de marketing. Este tipo de estudio ayuda a determinar las preguntas básicas para cada variable,contestando ¿Quién?, ¿Cómo?, ¿Qué? y ¿Cuándo? Este tipo de estudios puede describir cosas como las actitudes de los clientes, sus intenciones y comportamientos, al igual que describir el número de competidores y sus estrategias.
4.2 Fuentes primarias y secundarias de la información:
Fuentes primarias: Personal encargado de realizar la toma de decisiones de contratación de las empresas seleccionadas.Fuentes secundarias: Libros e Internet.
4.3 Muestra
20 estudiantes recién egresados de la universidad de la salle, en las cuales han intervenido recién egresados en sus procesos de selección.
4.4 Instrumento de recolección de información
La recolección de datos se realizará por medio de encuestas.

5. Trabajo de campo
* TRABAJO DE CAMPO (DESCRIBIR LAS ETAPAS Y METODOLOGÍAS PARA LA...