PLAN DE MEJORAS
Páginas: 33 (8069 palabras)
Publicado: 27 de enero de 2016
SECE
PANAMÁ.
CENTROS EDUCATIVOS OFICIALES DE LA REPÚBLICA DE
Sistema de
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Evaluación
de
Centros Educativos
PLAN DE MEJORAS
Guía Práctica de
Implementación
E
El presente documento tiene como
objetivo poder enrutar el proceso de
autoevaluación institucional, el mismo
prescribe los aspectos más relevantes
y necesarios para elaborar el plan de
mejora institucional.EVALUACIÓN INSTITUCIONAL
AUTOEVALUACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA EN LOS
Dirección Nacional de Evaluación Educativa
El Plan de Mejoras
Índice
1
Introducción ...................................................................................... 4
2
Ruta a seguir para la elaboración del plan de mejoras .............................. 6
2.1 Identificar el área de mejora a partir de los estandares decalidad ............... 7
2.2 Establecimiento de las fortalezas y oportunidades de mejoramiento ............ 7
2.3 Diseño del plan de mejoras ................................................................. 10
2.4 Definición de las actividades y de sus responsables ................................. 20
3 Seguimiento y evaluación del plan de mejora ........................................... 24
3.1Montaje del sistema de seguimiento…………………………………………………………..25
3.2 Diseño de los formatos de recolección de información……………………….….…26
3.3 Definición de los mecanismos de recolección de información…………………….26
3.4 Establecimiento de formas de presentación de la información………………….28
4 Revisión del cumplimiento de los objetivos y metas del plan
de mejora…………………………………………………………………………………………………….31
4.1Preparación de la información para realizar el seguimiento………………………….31
4.2 Realización del seguimiento…………………………………………………………………….32
5 Evaluación del plan de mejoras…………………………………………………………..….36
5.1 Preparación de la información para realizar la evaluación…………………….36
5.2 Realización de la evaluación………………………………………………………………………….37
2
El Plan de Mejoras
6 Comunicación de los resultados de laevaluación del plan de mejora,
a la comunicación educativa………………………………………………………………………………….40
6. 1 Comunicación de los resultados del plan de mejora…………………………40
Anexo………………………………………………………………………………………………………………………43
Bibliografía………………………………………………………………………………………………………………45
Sistema de Evaluación de Centros Educativos (SECE)
3
El Plan de Mejoras
1. INTRODUCCIÓN
En el marco de la Autoevaluación de CentrosEducativos, que lidera el Ministerio
de Educación, a través de la Dirección Nacional de Evaluación Educativa, se
busca promover la excelencia de la gestión escolar en los planteles educativos,
enmarcando dicha gestión en el ámbito administrativo, pedagógico y la relación
entre la comunidad. De esta forma se potencia su capacidad de crecer en la
mejora continua de todos y cada uno de los procesos querigen su actividad
diaria. La mejora se produce cuando dicha organización aprende de sí misma, y
de otras; es decir, cuando planifica su futuro teniendo en cuenta el entorno
cambiante que la envuelve y el conjunto de fortalezas y debilidades que la
determinan.
La planificación de su estrategia es el principal modo de conseguir un salto
cualitativo en el servicio que presta a la sociedad. Para elloes necesario realizar
un diagnóstico de la situación en la que se encuentran en el marco de la
autoevaluación institucional.
Una
vez realizado,
es
relativamente sencillo
determinar la estrategia que debe seguirse para que el destinatario de los
servicios perciba, de forma significativa, la mejora implantada. Apoyarse en las
fortalezas para superar las debilidades es, sin duda, la mejoropción de cambio.
Es por esta razón por lo que la autoevaluación se entiende como un Sistema de
Mejoramiento Continuo de Calidad, pues no implica acciones aisladas, sino la
producción de un círculo virtuoso que se inicia con la reflexión interna de
docentes, directivos, estudiantes, padres de familia, funcionarios para avanzar en
acciones de mejora.
La autoevaluación tiene dos resultados: el...
PANAMÁ.
CENTROS EDUCATIVOS OFICIALES DE LA REPÚBLICA DE
Sistema de
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Evaluación
de
Centros Educativos
PLAN DE MEJORAS
Guía Práctica de
Implementación
E
El presente documento tiene como
objetivo poder enrutar el proceso de
autoevaluación institucional, el mismo
prescribe los aspectos más relevantes
y necesarios para elaborar el plan de
mejora institucional.EVALUACIÓN INSTITUCIONAL
AUTOEVALUACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA EN LOS
Dirección Nacional de Evaluación Educativa
El Plan de Mejoras
Índice
1
Introducción ...................................................................................... 4
2
Ruta a seguir para la elaboración del plan de mejoras .............................. 6
2.1 Identificar el área de mejora a partir de los estandares decalidad ............... 7
2.2 Establecimiento de las fortalezas y oportunidades de mejoramiento ............ 7
2.3 Diseño del plan de mejoras ................................................................. 10
2.4 Definición de las actividades y de sus responsables ................................. 20
3 Seguimiento y evaluación del plan de mejora ........................................... 24
3.1Montaje del sistema de seguimiento…………………………………………………………..25
3.2 Diseño de los formatos de recolección de información……………………….….…26
3.3 Definición de los mecanismos de recolección de información…………………….26
3.4 Establecimiento de formas de presentación de la información………………….28
4 Revisión del cumplimiento de los objetivos y metas del plan
de mejora…………………………………………………………………………………………………….31
4.1Preparación de la información para realizar el seguimiento………………………….31
4.2 Realización del seguimiento…………………………………………………………………….32
5 Evaluación del plan de mejoras…………………………………………………………..….36
5.1 Preparación de la información para realizar la evaluación…………………….36
5.2 Realización de la evaluación………………………………………………………………………….37
2
El Plan de Mejoras
6 Comunicación de los resultados de laevaluación del plan de mejora,
a la comunicación educativa………………………………………………………………………………….40
6. 1 Comunicación de los resultados del plan de mejora…………………………40
Anexo………………………………………………………………………………………………………………………43
Bibliografía………………………………………………………………………………………………………………45
Sistema de Evaluación de Centros Educativos (SECE)
3
El Plan de Mejoras
1. INTRODUCCIÓN
En el marco de la Autoevaluación de CentrosEducativos, que lidera el Ministerio
de Educación, a través de la Dirección Nacional de Evaluación Educativa, se
busca promover la excelencia de la gestión escolar en los planteles educativos,
enmarcando dicha gestión en el ámbito administrativo, pedagógico y la relación
entre la comunidad. De esta forma se potencia su capacidad de crecer en la
mejora continua de todos y cada uno de los procesos querigen su actividad
diaria. La mejora se produce cuando dicha organización aprende de sí misma, y
de otras; es decir, cuando planifica su futuro teniendo en cuenta el entorno
cambiante que la envuelve y el conjunto de fortalezas y debilidades que la
determinan.
La planificación de su estrategia es el principal modo de conseguir un salto
cualitativo en el servicio que presta a la sociedad. Para elloes necesario realizar
un diagnóstico de la situación en la que se encuentran en el marco de la
autoevaluación institucional.
Una
vez realizado,
es
relativamente sencillo
determinar la estrategia que debe seguirse para que el destinatario de los
servicios perciba, de forma significativa, la mejora implantada. Apoyarse en las
fortalezas para superar las debilidades es, sin duda, la mejoropción de cambio.
Es por esta razón por lo que la autoevaluación se entiende como un Sistema de
Mejoramiento Continuo de Calidad, pues no implica acciones aisladas, sino la
producción de un círculo virtuoso que se inicia con la reflexión interna de
docentes, directivos, estudiantes, padres de familia, funcionarios para avanzar en
acciones de mejora.
La autoevaluación tiene dos resultados: el...
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