Plan Diario (Ejemplo)

Unidad: 1 Las ciencias sociales y los seres humanos
Tema: Los Continentes
Fecha: 6 de septiembre de 2011
Fase: Exploración

Estándares | Expectativas |
Gente, lugares y ambiente | Explicare ilustrar los conceptos de geografía, geología, pan gea, continente, relieve, límites territoriales, densidad, población y censo. |

Objetivos |
Conceptual | El estudiante identificara lascaracterísticas similares y diferente de los continentes |
Procedimental | El estudiante podrá diseñar un mapa donde se localizaran los continentes |
Actitudinal | Los estudiantes compartirán laconfección de los mapas con sus compañeros. |
Actividades:

Inicio: Mediante un torbellino de ideas el estudiante hará una lista de palabras sobre ¿qué es un continente? Se desarrollara la introduccióndel tema a través de la definición de continentes presentada por el libro asignado para la clase.

Desarrollo: Luego de discutir la definición el estudiante trabajara en la creación de un mapaidentificando la ubicación de los continentes.

Cierre: Se realiza la corrección y evaluación de trabajos. Se finalizara la clase con un resumen de lo discutido.

Materiales o Recursos: láminas,libro de texto, mapa del mundo, crayola o lápices de colores

Asignación:

Reflexión del Maestro: Los estudiantes participaron de la creación del mapa, localizando correctamente la posición de loscontinentes.

SISTEMA UNIVERSITARIO ANA G MENDEZ
UNIVERSIDAD DEL TURABO
ESCUELA DE EDUCACION
CAGUAS, PUERTO RICO

Unidad: 1 Las ciencias sociales y los seres humanos
Tema: Población MundialFecha: 7 de septiembre de 2011
Fase: Conceptualización

Estándares | Expectativas |
Gente, lugares y ambiente | * Analiza la relación que existe entre el ser humano y su medioambiente endiversos países del Mundo. |

Objetivos |
Conceptual | El estudiante podrá definir el concepto de población mundial mediante la lectura y discusión del texto asignado. |
Procedimental | Mediante la...